知荣明耻、知行合一德育方案教程概述.docVIP

新疆农业职业技术学院 生物科技分院 ——德育教案 知 荣 明 耻 · 知 行 合 一 2013农检（3）班 2014年3月25日  新疆农业职业技术学院生物科技学院德育活动课教案 班级 2013 农检（3）班 教师姓名 阿依先木 活动日期 2013——2014学年下学期 活动时数 4 活动主题 知荣明耻 知行合一 活动 目的 及 要求 结合《知荣明耻 知行合一》月活动主题，查找本班存在的问题，通过校园调查，发现发生在本班学生宿舍、教学楼、食堂、校园里等地的“荣”与“耻”现象，在众多的“荣”与“丑”中，评出本班学生中存在的“十美”与“十丑”，评选班级模范人物，树标杆，查找本班同学关键错误思想认识问题，在后续活动中通过学习、调研、实践、体验、交流提升、行动检验加以重点解决。 要求学生的实践、调查、体验要与其他活动开展相结合，比如调查与专业劳动、专业教学实习、实训、值周、早晚自习、早操、上课等相结合，在教师指导下，全体同学参与，解决本班实际存在问题 活 动 形 式 小组学习、调查（问卷、图片、视频）、实践、体验； 情景还原再现（情景剧、小品、故事、访谈等）； 讨论、辩论、交流发言、谈感想、宣誓、签名等 活 动 准 备 人员：活动负责人、主持人、小组长、组员、调查对象； 计划：活动策划及分工，制定活动方案； 工具：交通、相机、录像机、录音机、多媒体等。 参 考 资 料 新疆农业职业技术学院德育活动读本（第二册）； 大学生实践案例； 相关书籍、报刊及影视资料； 现实社会中的事例。 主持词 本次德育课的主题----《知荣明耻 知行合一》 主持人：柏松梅（以下简称为柏） 麦尔耶姆古丽（以下简称为M） 柏松梅主持，麦尔耶姆古丽以民族语言翻译 柏：各位老师、同学们。下午好，我们是生物科技分院 2013农产品质量检测3班 本次德育课的主持人。 柏：我是柏松梅。 柏：我们作为祖国的未来和希望，就应该用八荣八耻的标准来严格要求自己。 我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么事该做，什么事不该做。 柏让我们走进今天的主题《知荣明耻 知行合一》 现在开始我们的第一项，有请大家欣赏陈娜等同学为我们带来的诗朗诵。 诗朗诵（5分钟） 柏:听完朗诵，让我们走进今天的主题。 请大家认真聆听下面的一则故事，同时认真的想一想，说一下自己的感想。 讲故事（5分钟） 看视频、谈感想（5分钟） 柏:接下来让我们看看当代大学生的一些行为，同时也想一想我们自己曾经是否也做过这样的事情 情景再现：（15分钟） 请大家认真观看以下几组图片，同时反思一下自己曾经是不是做过类似的事情，最后请同学们谈一谈你们的想法。 柏：经过深刻的反思，现在让我们做一个小游戏来放松一下——击鼓传花（游戏规则见附表） 游戏（20分钟） 柏：作为新世纪的大学生，肩负着现代化建设的艰巨重任，承载着民族兴旺的光荣使命。在社会主义荣辱观的践行中，在弘扬时代精神，树立科学品格的征途上，大学生责无旁贷！实践荣辱观，我们更要自强不息，立志成才，用无悔的青春创造闪亮的人生，与祖国共奋进，与时代共前行，作社会主义荣辱观的坚定践行者。那大家就培养社会主义荣辱观主要是靠自律还是他律进行一个辩论吧！ 辩论 （20分钟） 柏：经过了一场激烈的辩论赛，相信大家对于社会主义荣辱观有了深刻的认识，下面让我们稍事休息，请大家欣赏一首民族歌曲 唱歌（5分钟） 柏：我们在生活学习中要做到用自己约束自己做到是一个知荣辱的人，并在他人的指引下走向成功。请大家集体朗诵《八荣八耻》。 集体朗诵（5分钟） 柏：今天我们班的德育课就要接近尾声了，请全体起立，和我一起宣誓大学生行为准则誓词 宣誓（2分钟） 柏：很感谢同学的配合，我们都希望在以后的高职生活中我们能真正做到这十美十丑，做到知荣明耻，知行合一。下面就有请我们德育组组长发言，对我们班今天的德育课进行点评。 点评：孙鹏 柏：很感谢同学的总结，下面就有请我们班的班主任阿依先木老师作总结。 总评：阿依先木 柏：谢谢老师与同学们的点评，以后好的方面我们会一直保持，不好的方面我们会继续改进。 柏：我们的精品德育课《知荣明耻 知行合一》就到此结束。谢谢大家的参与。  如何做到“知行合一”。 一方面，我们要用实践来检验自己是否正确，以便及时修改；另一方面，“行是知之始，知是行之成”，只有实践了，我们才能找到正确的做事方法，更好地提高自身修养。 “八个为荣，八个为耻”的主要内容 提出时间及场合 胡锦涛总书记2006年3月4日在全国政协民盟、民进联组会上 两会 、政体 、国体 、国家结构形式 、国家象征 、经济制度 、经济体制 为什么现在提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观呢？ 社会主义市场经济发展的内在要求 。 （2）一些人在基本的道德价值判断上出现了混