小学三年级音乐教学设计(下).doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第二学期音乐教学计划 年 级：三年级 周课时数：2 总课时数：32+32 一、指导思想（课标要求） 以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，以审美为中心，以音乐文化为主线，努力造就具有审美情趣和审美能力的新人。 二、教材分析： 新教材强调学生的学是以学生为主，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的的可唱性与欣赏曲的可听性兼时代性，以此为主，教材生动活泼。 三、学生情况分析： 二年级学生正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 四、本学期教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。 4、培养学生乐观的态度和友爱的精神。 五、教学重点 学唱歌曲、歌曲表演、聆听欣赏 六、教学难点 即兴表演、编创与活动 七、提高措施 1、以审美为核心，激发学生的学习兴趣。 2、师生互动，以学生为主。 3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展学生的想象力和创造力。 八、教学进度表 周次 课时 课题 具体内容 1-2 3 《东北好》 唱一唱《东北好》；听一听《月牙五更》；编一编《小歌舞》；乐理常识：换气记号和延长记号。 2-3 3 《小小太阳不是我》 唱一唱《小小太阳不是我》；乐理常识：符点音符；欣赏《森吉德玛》。 4 2 乐理常识：人声的分类和声乐演唱形式；欣赏《听妈妈讲那过去的故事》《小白杨》〈〈东北我的黑土地〉〈打起手鼓唱起歌〉〈我为祖国献石油〉；器乐：竖迪的连音奏法和口琴练习。 5-6 3 《格登代》 唱一唱〈格登代〉；欣赏〈太阳出来喜洋洋〉。 6-7 2 常识：节奏乐；器乐：〈种海菜〉 7-8 3 《鹰》 唱一唱〈鹰〉；常识：学习四四拍号；欣赏〈樱花〉。 8-9 2 常识：介绍音乐家——冼星海；欣赏〈只怕不抵抗〉〈黄河船夫曲〉〈保卫黄河〉；器乐：竖笛的单吐奏法。 9-10 3 《八月桂花遍地开》 唱一唱《八月桂花遍地开》；常识：京剧；欣赏〈京调〉（笛子与乐队） 11 2 〈勇敢的鄂伦春〉 12 2 〈我的愿望〉 欣赏〈匈牙利舞曲〉 13-- 唱一唱〈祖国祖国我爱你〉〈咱们从小讲礼貌〉〈哦，十分钟〉；乐器：竖笛曲与口琴曲。 期末音乐会 游乐园；音乐之窗；同音乐家交朋友；乐坛画廊；点歌台。 总第1节 年 月 日 星期 题 东北好 第一课时 二次备课 年 级 三年级 教学目标 1、认识换气记号；延长记号。 2、初步学习歌曲，让学习在歌曲中感受两中记号的不同作用。 3、创编舞蹈〈东北好〉让学生进一步感受歌曲的情绪。 教学重点 学习歌曲 乐理常识 教具准备 琴、五线谱教学板 教学过程 安全教育: 一、设境诱导 你会游泳吗？你能学一学吗？游泳最关键的是什么？ 二、师生参与 现在我们来学习游泳的换气技巧。对于换气记号和延长记号教师做简要的讲解，在歌曲教学中做实地的练习。 三、探索感知 1、听录音范唱感受歌曲的情绪，引导学生注意听换气和延长的地方。 2、让学生随录音哼唱歌曲领悟两种记号的作用。 3、引导学生随录音反复听唱和哼唱歌曲。 4、让学生分组合作：创编舞蹈。进一步感受歌曲的情绪。 四、评价提高 师生进行评价。 教学反思 总第2节 年 月 日 星期 题 东北好 第二课时 二次备课 年 级 三年级 教学目标 通过学唱歌曲〈东北好 〉，欣赏〈月牙五更〉使学生感受东北民歌的风格特点，了解东北地区美丽的景观和特产，激发学生热爱家乡并喜欢家乡的音乐。 教学重点 学习歌曲 教具准备 琴、五线谱教学板 教学过程 安全教育: 一、设境诱导