许许氓第一课美读美译(三课时完整)解析.pptVIP

第一课目标 翻译：还原性解读——个性化解读 还原性解读：以课本注释为依据，字字考究，做“夫子状”，以对付客观题。 个性化解读：以文本为媒介，加入自己合理的联想、想象，再创一个带有艺术性的新的文本。但不能任意发挥，否则就不是鉴赏，而是改写与续写。 个性解读（一） 那汉子笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。 换丝哪是真实事儿，悄悄求我成好事。 送你渡过那淇水，送到顿丘才转回。 又不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。 我求你别生我的气，约订了秋天好日期。 跑到城上来等待，盼望你回到复关来。 左顾右盼不见你，不由得泪珠滚过腮。 一等到底见你来，泪水未干就笑口开。 因你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。 我让你打发车儿来，把我的嫁妆一起带。 桑树叶儿不曾落,又绿又嫩真新鲜。 斑鸠儿啊，见着桑椹千万别嘴馋！ 姑娘们啊，见着男人莫纠缠！ 男人们沉溺于爱情，说甩马上甩； 女人们沉溺于爱情，摆也摆不开。 桑树叶儿离了枝，干黄憔悴实堪怜。 自我嫁到你家里，三年挨穷没怨言。 一条淇水哗啦啦，车儿过河湿半截帷。 我做媳妇的哪有错，是你无德心又非。 十个男子九个坏，朝三暮四没准头儿。 三年媳妇没长短，一家活儿独自担。 起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。 一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。 亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑得欢。 前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。 当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤。 淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。 记得当年我小他也小，说说笑笑哪儿有愁烦。 当年你许愿多诚恳，从未想过你会违反。 你违背这誓言想都不想，只好跟你了结吧！ 归纳总结 氓 古义：民众，百姓，诗中指“那个人” 今义：流氓。 至于 古义：到； 今义：达到某种程度。 　　 以为 古义：把……当作； 今义：认为。 　　 泣涕 古义：眼泪； 今义：眼泪和鼻涕。 古今异义： 贿 古义：财物； 今义：用财物贿赂。　 三岁 古义：多年； 今义：三岁的年龄。 宴 古义：欢乐； 今义：指宴会。 3.一词多义 言：载笑载言 体无咎言 言既遂矣 之：氓之蚩蚩 静言思之 总角之宴 以：以望复关 以尔车来 以我贿迁 其：其叶沃若 士贰其行 咥其笑矣 不思其反 4.词类活用 匪我愆期： 其黄而陨： 三岁食贫： 士贰其行： 二三其德： 夙兴夜寐： 5.特殊句式： 匪我愆期（判断句） 秋以为期（宾语前置句） 二三其德（主谓倒装句） 士贰其行（省略句） 请总结本课学习中扩展的成语 “不即不离”“若即若离”“可望不可即” “跋山涉水”“断壁残垣”“生死未卜” “咎由自取”“香消玉陨”“屡试不爽” “誓死不贰”“置若罔闻”“夜不能寐” “事必躬亲”“有朝一日”“抚今悼昔” 作业 依据原文，发挥想象，把氓改编成记叙文，注意心理描写。 第二节课目标 品读人物形象。 探讨悲剧来源，树立正确爱情观。 请用诗中的关键词品读思考 回答 这首叙事诗讲了一个怎样的故事？ 开始、高潮和结束分别对应哪些部分？ 女主人公的心理有怎样的变化？  女主人公的性格特征 婚前 ——善解人意，热情活泼，纯真痴情 婚后 ——勤劳善良，任劳任怨，安静隐忍 婚变 ——冷静理智，失望决绝，坚强果断 不变的：勤劳、温柔、坚强 氓的性格特征 婚前——貌似憨厚，颇有心计，性情暴躁，信誓旦旦 婚后——二三其德，始乱终弃，家庭暴力，不负责任 不变的：性情暴躁 爱？唉！ 思考：是什么导致了爱情婚姻的破灭？ 子无良媒——自由恋爱 桑之落矣——色衰爱弛 士贰其行——男子负心…… “子无良媒”： 女主人公因感情而丧失理智，违背了礼法，到了男方备受歧视，也不为自家兄弟理解，这是她悲剧的根源。 什么是悲剧？ 悲剧就是善的冲突——黑格尔 悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看 ——鲁迅 每个人都逃不脱悲剧的力量，如何防止悲剧的发生，是我们要永远努力的方向…… 第三节课目标 鉴赏 淇水的作用 对比艺术手法 赋比兴手法 淇水出现几次？在这场爱情悲剧中扮演怎样的角色？ 她在诗歌中出现三次。 她是婚姻悲剧的见证者，当初情意绵绵的淇水送别，后来欢欢喜喜披着红盖头嫁过淇水，而今带着受伤的心痛苦再次回到淇水边。她见证了这一场由美丽爱情开始最后以悲剧收场的失败婚姻。 二、比兴 桑之未落，其叶沃若。 桑之落矣，其黄而陨。 于嗟鸠兮，无食桑葚。 斑鸠贪食桑葚喻女