【推荐】2015春八年级历史下册 第17课科学技术的成就课件 新人教版.pptVIP

第17课 科学技术的成就（一） 教学目标： 1 、了 解 以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹。 2、掌 握 建国以来的重大科技成就。 3、 有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力。 4、 通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感。 5、 通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心。 教学重点 ： 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹。 教学难点 ： 建国以来取得重大科技成就的原因。 一、 创设情境 激情导入 中华人民共和国成立后，尽管我国的科技事业和祖国的命运一样经历了不平坦的道路，但在中国共产党领导下，广大科技工作者保持自力更生、艰苦奋斗的精神，在国防建设、农业生产等科学技术领域里填补了一项又一项空白，取得了满举世瞩目的成就，提高了国际地位，更为我国社会主义现代化建设提供了坚实的基础。邓稼先、袁隆平等科学家勇攀科学高峰的精神影响了一代又一代人，航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜等成为我们广大青少年学习的榜样。今天我们就来学习科学技术的成就（一） 三、聚焦主题 合作探究 探究一：“两弹一星” 1、谁来介绍什么是“两弹一星”？ “两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。例如，邓稼先被誉为“两弹元勋”，就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。 2 、原子弹是怎样研制出来的？ 以邓稼先为首的老一辈科学家挑选了20多名刚毕业的大学生为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强、协力攀登科学高峰。他们在缺乏资料的“真空”状态下，夜以继日地工作，终于在罗布泊的戈壁沙滩上空点燃神奇之火，生成原子弹爆炸特有的“蘑菇云”。 原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？ 帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。 我国在导弹研制方面的成就 1664年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区飞行试验，获得成功。 1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸······ 核武器的发展促进了我国航天技术的发展和进步。1958年，成立了由钱学森领导攻关小组开始进行人造卫星的研制工作。 列举我国在航天事业方面的成就，并展望其发展前景。 1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。 2003年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”。 2005年，中国成功发射第一艘载人飞船“神舟六号。 ······ 2012年，“神舟九号”与“天宫一号成功对接。 2013年6月，神舟十号发射成功。 神舟5号载人飞船 探究二：“籼型杂交水稻 袁隆平的主要贡献是什么？ 他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。 我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？ 学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。 建国后，我国科技迅速发展的原因是什么 （1）人民政府十分重视科技工作，成立中国科学院；中共中央发出“向科学进军”的号召，制定科技发展的远景规划； （2）广大科技工作者的热情投入和海外一些中国优秀科学家的纷纷回国； （3）1978年以来，邓小平多次提出“科学技术是第一生产力”的精辟论断，使科学技术同生产力进一步结合，推动了科技和经济的发展。 四、 达标检测 反馈矫正 （见学案达标检测、反馈矫正部分） 五、 总结梳理 整合提高 1、你还有什么疑惑？ 2、知识小结 通过本节课的学习，我们知道了我国在国防、农业方面取得的重大成就，我们要学习老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的精神，增强建设有中国特色社会主义的信心和决心。 板书设计： 第17课 科学技术的成就（一） 一、“两弹一星“ 1、原子弹 2、导弹 3、“两弹元勋”——邓稼先 4、卫星 二、籼型杂交水稻 袁隆平——“杂交水稻之父” * 二、学案引导 自主学习 （请大家读课文，思考学案自主学习部分） 两弹元勋——邓稼先 一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功