【推荐】【志鸿优化 高中优秀教案】2014-2015学年高中物理 4.1牛顿第一定律学案 新人教版必修1.docVIP

第四章　牛顿运动定律 1　牛顿第一定律 学习目标 1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论. 2.理解牛顿第一定律的内容及意义. 3.知道什么是惯性,会正确地解释有关惯性的现象. 自主探究 1.牛顿第一定律:一切物体总保持　　　　状态或　　　　状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.? 2.惯性:物体具有保持原来　　　　状态或　　　　状态的性质叫做惯性.惯性是物体的　　　　,与物体的运动状态、物体是否受力均无关;　　　　是惯性大小的唯一量度.? 合作探究 一、理想实验 1.两个斜面,小球从一个斜面的某一高度滚下,将到达另一个斜面的某一高度. (1)若斜面光滑,则小球一定会滚到另一斜面的　　　　高度;? (2)若降低另一个斜面的坡度,则小球将到达　　　　高度,不过,在另一个斜面上将滚得　　　　;? (3)若把另一个斜面改成光滑的水平面,则物体将　　　　.? 2.对力和运动关系的观点 代表人物 对力和运动关系的观点 亚里士多德 伽利略 笛卡儿 二、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律的理解 (1)牛顿第一定律反映了　　　　　　　　.? (2)牛顿第一定律不是实验定律,是在可靠的实验事实的基础上,利用逻辑思维对事物进行分析的产物,　　　　用实验直接验证.? (3)提出了　　　　的概念,它在牛顿运动定律中有极其重要的地位.? 2.惯性的理解 (1)任何物体都有惯性,任何状态下都有惯性. (2)惯性　　　　一种力,惯性是物体的　　　　.? 三、惯性与质量 问题:歼击机的质量为什么比运输机、轰炸机小得多?体操运动员身材都比较矮小?电动抽水站的电动机和水泵为什么都要固定在很重的机座上? 1.惯性有　　　　,体现在物体运动状态改变的　　　　上物体的运动状态　　　　,表示物体的惯性　　　　,物体的运动状态　　　　,表示物体的惯性　　　　.? 2.惯性的　　　　只与物体的　　　　有关,具体关系是　　　　　　　　.? 课堂检测 1.伽利略的斜面实验证明了(　　) A.力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体也可以运动 B.要使运动物体静止必须有力作用,没有力作用的物体就一直运动 C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态 D.一切物体都有惯性 2.17世纪,意大利物理学家伽利略根据“斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故.则下列说法正确的是(　　) A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的 B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 3.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是(　　) A.力是维持物体运动状态的原因 B.力是改变物体运动状态的原因 C.物体的质量较小,但运动的速度较大时,惯性也可以很大 D.物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小 4.下列关于惯性的说法中正确的是(　　) A.物体能够保持原有运动状态的性质 B.物体不受外力作用时才有惯性 C.物体静止时有惯性,一开始运动,不再保持原有的运动状态,也就失去了惯性 D.物体静止时没有惯性,只有始终保持运动状态时才有惯性 5.如图所示,甲运动员在球场上得到篮球之后,甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑,甲运动员要将球传给乙运动员,不计空气阻力,他应将球向什么方向抛出(　　) A.抛出方向与奔跑方向相同,如图中箭头1所指的方向 B.抛出方向指向乙的前方,如图中箭头2所指的方向 C.抛出方向指向乙,如图中箭头3所指的方向 D.抛出方向指向乙的后方,如图中箭头4所指的方向 6.火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为(　　) A.人跳起后,车厢内空气给他一个向前的力,带着他随同火车向前运动 B.人跳起的瞬间,车厢底板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动 C.人跳起后,车厢继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是上升时间很短,偏后距离太小,不明显而已 D.人跳起后直至落地,在水平方向和车始终具有相同的速度 7.对下列现象解释正确的是(　　) A.在一定拉力的作用下,车沿水平面匀速前进,没有这个拉力,小车就会停下来,所以力是使物体运动的原因 B.向上抛出的物体由于惯性,所以向上运动,以后由于重力作用,惯性变小,所以速度也越来越小 C.急刹车时,车上的乘客由于惯性一样大,所以都会向前倾倒 D.质量大的物体运动状态不容易改变,是由于物体的质量大,惯性也大的缘故 8.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上的A处有一小球.若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从A点运动到B点,则由此可