九年级物理全册 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量教案 （新版）新人教版.docVIP

《电阻的测量》 课题 §17～3 电阻的测量 设计思想 学生已经学习了欧姆定律，有一定的知识储备，但是学生动手能力、综合能力仍然较差。 教材分析 本节是闭合电路欧姆定律的运用，既具有联系实际的意义，又能培养学生动手操作能力和分析能力。本节的内容是本章知识的总结，教学中应当让学生有足够的运用知识分析和解决问题的机会。 学生在初中做过“用电流表、电压表测电阻”的实验，现在，再做“伏安法测电阻”，当然不能仅仅是操作的重复，要考虑电压表和电流表本身电阻给测量结果带来的误差。 教学 目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 教学 重点 难点 教学 方法 使用器材 课时 1课时 教学过程设计 回答： R＝ 得到本实验的基本原理，为后面的仪器选取做准备。 讨论实验过程 设计电路： 提问：电路中需要滑动变阻器么？为什么？ 选用哪个实验电路？ 设计实验表格： 电压UL/V 电流IL/A 电阻RL/? 讨论实验电路连接： 讨论实验步骤： (请一位同学简述实验步骤) 思考并回答： 需要。 1．保护电路； 2．改变被测定值电阻两端电压。 选用第二个实验电路。 1．根据电路图连接实物； 2．闭合开关，调节滑动变阻器； 3．读出电流表读数，并记录于表中，同时求出电阻RL； 4．调节滑动变阻器，分别测出6组，并求平均值。 通过对实验原理及步骤的逐层推进讨论，