【幻灯片】青春期主题班会.pptVIP

青春期常见心理问题的诊断 这些问题对高中生产生的影响 主要内容 如何看待中学生心理健康问题 如何判断中学生心理健康问题 高中生常见心理问题与分析 中学生到底是病人还是健康人？ 中学生心理健康状况的基本评价 　　中学生群体主流是健康的，但少数学生存在明显的心理问题和不健康人格，个别学生的心理和行为问题还相当严重。 正确评价中学生心理健康状况 误区１ 　　一些调查使用SCL-90（症状自评量表）对某一群体进行测查，将测查中某一分量表得分高于常模加一个标准差的人都视为心理不健康者。 　　SCL-90测查的是最近一周的主观感受，不能测出稳定的心理特征。SCL-90得分有助于我们了解受测者当前的身心状况，但如果要作出心理诊断，还需作进一步检查。 正确评价中学生心理健康状况 误区２ 　　将我国中学生视为病态群体，是有病的一代。 　　我国中学生决非心理疾病的高危人群，他们身上存在的心理问题根本没有象某些媒体说的那么严重。中学生心理健康问题也并非是我国社会的特有现象，在世界各国普遍存在，只不过在程度、种类和表现形式上存在不同。 正确评价中学生心理健康状况 误区３ 　　将学生心理健康状态看成是稳定的个体特点，将心理测查成绩视为诊断，给学生贴上心理“健康”、“不健康”的标签。 　　个体的心理健康具有动态性。即个体的心理健康状态不是静止的、固定的，而是变化的、发展的。这意