层次法-北京财贸职业学院-学生宿舍设计方案的与评价分析报告.docVIP

层次法-北京财贸职业学院-学生宿舍设计方案的与评价分析报告.doc

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学生宿舍设计方案的分析与评价 北京财贸职业学院 XXX、XXX、XXX 指导教师 XXX 摘要 本题主要研究从宿舍楼的经济性、舒适性和安全性三方面因素综合评价四种比较典型的学生宿舍的设计方案。本题属于含有子因素的复杂性系统决策问题,所以本文运用层次分析法建立模型并利用Matlab软件求解计算。 本题的难点在于因素判断矩阵的建立和影响因素的量化。因为不同的影响因素在建筑行业上的重要性不同,不能凭我们主观判断给出因素判断矩阵,应符合建筑设计行业的专业规范,所以本文采用专家调查法设计了宿舍设计影响因素调查问卷,邀请两位建筑行业的资深专家完成此份调查问卷,得到专业的因素判断矩阵和影响因素量化的条件,本文采用通过一致性检验的调查问卷中的影响因素判断矩阵。 通过调查我们不仅得到因素判断矩阵和影响因素量化的条件,而且两位专家给出了他们评价建设方案的方法,本文在此基础上扬长避短,给出了更加合理的评价方法,此方法得到了专家们的认可,引起专家的关注兴趣,并希望跟我们有近一步的合作。 运用层次分析法给出影响因素权重的总排序并进行一致性检验。综合两位专家给出的影响因素量化的条件,得出每个影响因素的量化,最终给出四种设计方案的得分总排序,确定出最优秀的设计方案是方案四,并结合专家意见对该方案的布局进行分析评价。 但是在实际案例中要根据不同学校、不同住宿人群等情况综合考虑影响因素的相对重要性,只考虑本文中专家给出的固定权重是不合理的,所以本文利用Matlab软件图形用户界面(GUI) 目录 一、问题重述.....................................................(3) 二、模型假设.....................................................(3) 三、符号说明.....................................................(3) 四、模型建立与分析求解...........................................(3) 4.1 问题的分析─—论文整体方法及思路分析 .......................(3) 4.1.1因素判断矩阵的建立─—宿舍设计影响因素调查问卷的设计.... (4) 4.1.2模型的扩展─—Matlab软件图形用户界面GUI ................(4) 4.2 模型的建立与结果分析........................................(4) 4.2.1影响因素权重的计算─—层次分析法.........................(4) 4.2.2影响因素的量化 ......................................... (8) 4.2.3设计方案的总排序........................................(14) 4.2.4结果分析................................................(14) 4.3 模型改进─—引入Matlab软件图形用户界面GUI...................(15) 4.4 模型的推广─—Matlab软件程序.................................(15) 4.4.1 制作过程................................................(15) 4.4.2软件界面使用的介绍......................................(15) 五、结果分析.....................................................(16) 六、模型评价. ...................................................(16) 参考文献 .........................................................(16) 附录1:调查问卷一................................................(16) 附录2:调查问卷二................................................(16) 附录3:Matlab软件图形用户界面(GUI) 附录4—8:Matlab软件程序.........................................(18) 一、问题重述 学生宿舍事关学生在校期间的生活品质,直接或间接地影响到学生的生

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