（编）_景观建筑设计原理1详解.ppt

景观建筑设计原理 傅凡 四教1108landscapeplanning@163.com 第一章　概述 一　课程介绍 1　课程主要内容 景观建筑设计基础 理论基础：自然、生态、文化、艺术、社会、经济、时代、地域等。 设计基础：形态要素及其组合、组织、布置等景观建筑设计的基础知识与基本技能。 景观要素及景观空间 理论和实践的最新发展 　2 专业地位　 　　　景观建筑设计的基础是生态学、建筑学、地理学、工程学和艺术学,是多学科交叉的综合学科, 是科学与艺术交融，人与自然协调。 国际上公认风景园林学和建筑学、城市规划学是有关人居环境建设的三个独立而又互相联系的重要学科。 　 ３　意义 创造美 创造美好生活、满足人们需要 保护环境、协调人与自然的关系 完善建筑环境、改善城市面貌 完善城市功能、缓解城市病 ４　学习方法 理论：课堂听讲，课下阅读 实践：实例分析、课下实地调研 5 学习要求 记笔记、整理笔记 广泛阅读相关教材和参考书 独立完成作业 出勤方面的要求 随时提问 6 考核要求 二　相关概念 １景观 　（１）本意　　 　　　景观最初的含义是指一片或一块乡村土地．16世纪来，“景观”主要被用作绘画艺术的一个专门术语，泛指陆地上的自然景色17世纪以后到18世纪，景观成为描述自然、人文以及他们共同构成的整体景象的一个总称，包括自然和人为作用的任何地表形态，常用风景、风光、景象、景色等术语描述．这种针对美学风景的景观理解是后来学术概念的来源。 　 （２）与风景园林相关的定义 　　　是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。 景观是人所向往的自然，景观是人类的栖居地 景观是人造的工艺品，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统 景观是反映社会伦理、道德和价值观念的意识形态，景观是历史，景观是美。　　　 　 斯坦纳（2004）认为，使某一区域的地表区别于其他区域的构成特征即是景观。它是多元素的组合，包括田野、建筑、山体、森林、荒漠、水体以及住区。景观并不只是象画一般的风景，它是人眼所见各部分的总和，是形成场所的时间与文化的叠加与融合---是自然与文化不断雕琢的作品。 （３）地理学中的景观 在地理学中,对景观有以下几种理解: ①某一区域的综合特征,包括自然、经济、人文诸方面; ②一般自然综合体; ③区域单位,相当于综合自然区划等级系统中最小一级的自然区; ④任何区域分类单位。 从被人类开发利用建设角度,景观可分为自然景观、园林景观、建筑景观、经济景观、文化景观等;从时间角度可分为现代景观、历史景观. 2 风景园林、景观、景观建筑设计 目前在中国的正式名称是风景园林.“以满足人们对良好人居环境乃至更大范围自然环境的需求为目的的学科”。对应在国际上较通用的现代学科名称是Landscape Architecture，简称‘LA’”。 加拿大风景园林师协会（CSLA）的定义,风景园林是一个意在创造具有深远意义和生命力的室外空间，并且能够管理和经营环境，让之可持续发展的行业。风景园林努力在人们使用、享受土地和守恒、健康的环境之间建立一种平衡。 3 园林及园林规划设计 园林：在一定范围内，主要由山、水、植物、建筑（亭、廊、榭等）、园路、广场、动物等园林基本要素，根据一定的自然科学规律、艺术规律以及工程技术规律、经济技术条件等，利用自然、模仿自然而创造出来的既可观赏、又可游憩的理想的生态环境。 园林规划设计包括：地形设计、建筑设计、园路设计、种植设计、园林小品设计。 园林规划就是园林的筹划策略，在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径而建成的美的自然环境和生活、游憩境遇的过程。这门学科所涉及的知识面较广，它包括文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，它又要求将这些知识统一于园林艺术之中，所以，园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，使之达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。 课后作业 内容：　 　　　查阅资料，说明自己对景观的理解与认识。说明你对专业的认识，写出你学习本课程的计划和目的，你认为怎样才能学好本课。 要求：　 条理清晰、观点明确、文字流畅 １０００字以上，Ａ４复印纸手写或打印 景观建筑概论２第二章景观建筑基础理论（ １） 景观建筑设计和相关学科的关系 景观的属性 景观的视觉含义 景观建筑的专业拓展 　 　一　和相关学科的关系　 　　　景观建筑设计的基础是生物学、建筑学、城市规划和美学,是多学科交叉的综合学科科学与艺术交融,关注人与自然的协调