昌盛秦汉文化教学案.docVIP

中国历史七年级上册第 3 单元第 7（课）教案 课题： 昌盛的秦汉文化（一） 教学目标： 1、掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就 2、造纸术的发明和改进；地动仪 教学重点：造纸术的发明和改进；地动仪 三．教学过程 （一）出示课件，《东方朔向汉武帝上奏本时的情景》，创设情景导入新课. （二） 交流助学： 1.小组交流：在小组内，根据预习学案的题目展示预习成果，并提出自己的疑问，以便进行组间交流。 2.组间交流 ：针对组内交流的情况，提出共性问题，由组长书写下来，以便精讲点播。 （三）拓展深学： 1.情景引发： 出示课件，《蔡伦》材料，创设问题情境，提出问题。 2.探讨交流： 问题一: 回忆纸的发明以及书写材料的演变？结合课本《汉代造纸示意图》，了解蔡伦如何改进造纸术？ 问题二：了解《九章算术》成书的时间及内容； 问题三： 地动仪发明的时间、人物、作用、意义。 问题四：回顾春秋时期战国名医扁鹊的成就，归纳东汉华佗和张仲景的成就。 （ 四）系统建学 ： 指导学生自行构建本课知识网络，小组内交流补充，并板书展示。 （五）拓展延伸：列表掌握并归纳秦汉时期领先世界的科技成就 教后反思： 六：限时达标 中国历史七年级上册《昌盛的秦汉文化（一）》限时达标 （限时5分钟，共10分） 班级： 姓名： 等级 填空 ： 1、被称为“医圣”的是__________，他是__________时候人，其代表作为__________，书中全面阐述了__________的理论和治病原则。 、我国造纸术发明以前的书写材料有__________、__________、__________、__________。 、纸张的发明最早出现在__________，那时用__________造纸。 、东汉时候，宦官__________总结西汉以来的经验，用__________、__________、__________和__________做原料造纸，改进了造纸术。 、世界公认最早的地震仪器是__________，是_________时候________发明的。项目 人物 成就 时代 造纸术 ?发明造纸术 ? ?改进造纸术 ? 数学 ?? ? 天文学 ? ? ? 医学 华佗 ② ? 张仲景? ? 课外小知识：华佗的小故事 　有一次，华佗在路上遇见一位患咽喉阻塞的病人，吃不下东西，正乘车去医治。病人呻吟着十分痛苦。华佗走上前去仔细诊视了病人，就对他说：“你向路旁卖饼人家要三两萍齑，加半碗酸醋，调好后吃下去病自然会好。”病人按他的话，吃了萍齑和醋，立即吐出一条像蛇那样的寄生虫，病也就真的好了。病人把虫挂在车边去找华佗道谢。华佗的孩子恰好在门前玩耍，一眼看见，就说：“那一定是我爸爸治好的病人。”那病人走进华佗家里，见墙上正挂着几十条同类的虫。华佗用这个民间单方，早已治好了不少病人。 　　关于华佗医术记载还有，他曾经替广陵太守陈登治病，当时陈登面色赤红心情烦躁，有下属说华佗在这个地方，后来他就命人去请华佗，为他诊治，华佗先请他准备了十几个脸盆，然后为他诊治结果陈登吐出了几十盆的红头的虫子，为他开了药，说陈登是吃鱼得的这个病，告诉他这个病三年后还会复发，到时候再向他要这种药，这个病就可以根治了，并且临走告诉了他（华佗家）的地址，那年陈登36岁，结果果然陈登三年后旧病复发，并派人依照地址寻找，可是华佗的药童告诉陈登的使者说华佗上山采药还没回来也不知道他什么时候能回来，结果陈登39岁时就是因为这个病去世的，其实华佗的医术是很好的，只是那个广陵太守运气不好，没能等到他采药回来，这是华佗医治的所有病人的唯一的一个例外。（依据见《三国志·陈登传》）刮骨疗伤 　　千百年来,人们传说的华佗给关公刮骨疗毒的故事,更是脍炙人口。 　　三国初期的时候,有一次,关羽到樊城去攻打曹操,右臂被毒箭射中。后来,伤口渐渐肿大,十分疼痛,不能动弹。经有名医生多方诊治,始终无效。一天,关羽和他的部将正在发愁。忽然,部下前来报告,说医生华佗要进见。关羽说：请进帐来！ 　　华佗进来后,关羽说：您如果能把我的右臂治好,我是感谢不尽的。” 　　华佗说；我正是为治您的病才来的。办法倒是有,只是怕您忍受不了疼痛。关羽听后笑了笑说：我是一个久经沙场、出生入死的军人,千军万马尚且不怕,疼痛有什么了不起！ 　　华伦说：那就好了。您中的箭是乌头毒箭,现在毒已入骨。我准备在房梁上钉上一个铁环,把您的右臂伸进铁环中去,再把您的眼睛蒙上,然后给您动手术。关羽说：不用什么铁环,你就给我治吧！ 　　翌日,关羽设宴犒劳华佗。饮宴完毕,关羽一边和谋士对弈,一边袒胸伸出右臂。华佗抽出消过毒的尖刀,