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古诗词三首
主编 四年级组 审稿 熊燕飞 日期
导学目标：
1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
3、学习通过看注释，边读边想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
导学重难点：
品味诗句，指导背诵，积累语言，体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
课时：3课时
第一课时
【】【】【】 二、这首诗中运用了拟人手法的诗句是：__________________________________
三、这首诗中既写景又抒发诗人孤独之感的诗句是：___________________ _________________。从哪些字体会到诗人的孤寂的心情____________________。
四、背诵默写《独坐敬亭山》。
第二课时
【】【】【】【】【】【】
2.桂林山水
主编 四年级组 审稿 熊燕飞 日期
导学目标：
学生11个生字。能正确读写下列词语：漓江 无瑕?翡翠 峰峦?屏障? 竹筏? 波澜壮阔? 水平如镜能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的方法。体会文句及桂林山水的美，能吟诗写话来表达。【】 wēi fēng wù lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
zhú fá tài shān pān dēng lí jiāng lín xún qí fēng luó liè
( ) ( )( ) ( ) ( ) （ ）
5、这篇课文是按什么顺序写的？ 。
【】
玩赏 无暇 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 翡翠 凉爽 波澜壮阔 峰峦雄伟
红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
4.请同学接龙朗读课文，看是否能把课文读正确、读顺畅。教师注意板书学生读错的字，反馈预习情况。
5. 说说作者游览桂林后的感受的句子。作者为什么会产生这样的感觉，桂林的山水到底有什么特点？你感受到了吗？说一说它的特点？
【】【】
（2）文章哪个自然段写山美？
（3）文章哪个自然段写水美？
（4）第一自然段哪一句高度归纳桂林山水的特点。
（5）读第2自然段，漓江的水是怎样的？
（6）读第3自然段，桂林的山有什么特点？
【】【】 。
（2漓江的水真 啊， 得仿佛是 。
3、记金华的双龙洞
主编 四年级组 审稿 熊燕飞 日期
导学目标：
1、了解双龙洞的游览顺序,。渗透游记类课文的学法。
2、了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
3、有感情的朗读课文。体会作者字里行间流露出作者对祖国山川景物的热爱之情。
导学重难点：
体会金华双龙洞景象的奇异。 “孔隙”的写法。
课时：2课时
第一课时
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5、理清作者游览的路线。
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