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我的青春 我的规划 河南工业大学 职业生涯规划设计 姓名： xx 职业目标： 机械工程师 学院： 机电工程学院 指导老师： 张纲 个人基本信息 （一）职业目标： 机械工程师 （二）学校： 河南工业大学 （三）学院： 机电工程学院 （四）专业： 机械类 （五）姓名： xx （六）学号： 201315910922 （七）性别： 男 （八）：年龄： 21 （九）：民族 汉 （十）：电话 前言 一自我分析 二职业分析 三专业环境分析 四学校环境分析 五计划设计 前言：本学期通过对 《大学生职业生涯与发展规划》的学习，让我知道了“大学生为什么要做职业生涯规划”“什么是大学生职业生涯规划”以及“怎样进行职业生涯规划”等等，收益匪浅。这使我更加坚定了做好人生蓝图规划的信念！ 当今社会是一个经济迅速发展的社会，是一个充满竞争的社会。作为新时代的大学生的我们，面对一张张反应就业难的图片，看着那些让人愕然的数据，就应该对社会有一个清醒的认识，对专业就业形势发展、社会的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好地适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让我们大学生明确自己的预期目标，从而自觉地按预期的目标的要求开发出自己的潜能，提高综合素质。 记得授课老师常说：“机会总是投给有准备的人。”因此我要做好自己的职业生涯规划，即我的“人生战略计划”。给自己一个合适的定位然后不断照计划拼搏同时时刻准备着接受挑战，珍惜机会实现自己的社会价值和人生价值！ 一：自我分析?1、?熟的朋友话特多，也爱开玩笑；跟不太熟的朋友话较少，也不太?主动与其搭讪，让人甚至觉得自己过于冷漠，难靠近。? 2、?个人兴趣：喜欢打羽毛球，散步，上网，听音乐，写作，摄影，旅游等。? 3、?个人特长：有坚持不懈的精神，永不服输的斗志，公平公正。比 较有耐心，心态比较好，善于及时反省，总结。? 4、?个人缺点：明知错而不改，喜欢找借口。缺乏行动的决心。 ?5、?个人学识：本科一年级 6、?个人志向：我从小就想做一名老师或者进入公务员行列。也一直 在慢慢前进。希望通过自己的努力，完成我的理想。 二职业能力倾向测试 我的职业能力倾向图形： 测试结果： 职业能力倾向测试结果 分数 5 4 3 2 1 测试结果： 事业型（E） 事业型劳动者喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际、能说会道，具有领导才能。喜爱权力，地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。　　　 给人的印象是：精力旺盛的、好出风头的、乐观的、大胆的、兴奋的、自信的、讨人喜欢的、外向的、合群的、野心勃勃的、滔滔不绝的、盛气凌人的、风流的和贪得无厌的。　　对应职业类型：事业型是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。主要有：家具、杂货、艺术品、礼品、零售等行业的商人；农场、家庭用品店的经理；工程师；律师；市场和商业系统分析专家；银行、固定资产工作人员；工作关系指导、管理助手；供销人员、供销人员、售货员；政府官员；无线电和电视广播员等。 T(言语能力) M(数学能力) I(空间判断能力) S察觉细节能力 C(书写能力) D(运动协调能力) O(动手能力) L社会交往能力 U(组织管理能力) T(言语能力):这项能力得分高，是指这个人对词语及其含义有准确的理解和使用能力，比较善于清楚地表达自己的观点和向他人介绍信息的能力。 M(数学能力)：这项能力得分高，是指这个人能迅速准确地运算公式，或者对复杂的事情进行推理演算，这项能力得分高的人通常比较适合从事数学、物理等比较抽象的问题研究。 I(空间判断能力)：这项能力得分高，是指这个人对立体图形、空间位置关系等有比较好的理解能力，善于处理整体结构设计、空间布局等问题。 S(察觉细节能力)：这项能力得分高，是指这个人对物体或图形的细节具有正确的知觉能力，对图形的明暗、线的长短粗细等细节敏感。 C(书写能力)：这项能力得分高，是指这个人对文字、账目、表格等材料具有较好的处理能力，善于书写材料，善于发现书写中的常见错误。 D(运动协调能力)：这项能力得分高，是指这个人的眼、手、四肢等身体各部分能迅速、准确、协调地作出精准的动作或运动反应。运动协