第17课昌盛的秦汉文化讲稿.docVIP

中国历史六年级上册 执教人： 于 颜 东 时 间：2012年11月 第17课 昌盛的秦汉文化（一） 【教学目标】 1.知识与能力：了解造纸术的发明和蔡伦改进造纸术；知道《九章算术》、张衡发明地动仪；知道华佗和张仲景的医学成就。 2.过程与方法：通过引导学生讲述张仲景的故事，培养学生搜集史料的能力，通过归纳秦汉时期我国处于世界领先地位的科学技术成就，以提高对比和归纳综合的能力。 3.情感态度与价值观：学习蔡伦、张衡、华佗和张仲景的善于观察、勤于思考、勇于探究、敢于实践、不断创新、坚持不懈的精神。认识我国秦汉科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生对中华民族文化的认同感。 【教学重点】 造纸术的发明和改进；华佗和张仲景的医学成就 【教学难点】 认识地动仪的工作原理 【教学方法】 板块式教学 【教学过程】 一、导入新课 教师: （微笑）今天很高兴来到十五中和大家共同学习。请看一段视频……（点击鼠标） ★幻灯片1：奥运会开幕式（录像） 一幅画卷徐徐打开，一张白纸慢慢呈现……大家刚才观看的是什么节目啊？为什么在如此宏伟壮观的场合率先展现一张白纸呢？它能折射出中国五千年璀璨的文明吗？今天，让我们共同学习第17课《昌盛的秦汉文化（一）》（请同学们打开课本96页，点击鼠标，板书课题。） ★幻灯片2：课题 二、课堂实录 教师: （点击鼠标）请同学们看屏幕，我们分四大板块学习本课内容： 幻灯片3：板块目录 探寻古老的造纸技术； 走进奇妙的数学王国； 演示精确的地震仪器； 沐泽高超的仁心医术。 ★幻灯片4：纸的发明 教师：（点击鼠标）首先让我们走进历史，探寻古老的造纸技术。（板书“造纸术”） 教师：（点击鼠标）速读第一自然段，思考问题：目前，世界上已知最早的纸出现在什么时期？用什么材料做的？ 学生:中国西汉时期，麻。（要求学生看书圈划知识点。） 幻灯片4-1：麻纸 教师：（点击鼠标）这是西汉墓中出土的一张麻纸，这张纸又软又薄，纸面平整光滑，是目前世界上已知的最早的纸，还是世界上最早的一幅纸绘地图。 ★幻灯片5：纸的改进 教师过渡：（点击鼠标）然而，随着文化的发展，人们对纸的数量和质量需求越来越高。什么时间、谁又改进了造纸术、改进的大体过程如何？改进后的纸有什么优点？ 请大家带着问题阅读第二自然段，找出答案并划出。 教师：提问：什么时间、谁改进造纸术？ 学生:东汉，蔡伦。 幻灯片5-1：蔡伦改图 教师：（点击鼠标）出示蔡伦人物图片。（找一位同学到前面板书“蔡伦”，其他同学也在笔记本上写一写。写完字后点击出现文字介绍。） 幻灯片5-2：蔡伦改进造纸术的过程（图片） 教师：当年蔡伦改进造纸术是怎样的过程？请观察97页《汉代造纸示意图》，请一位同学充当一位造纸工，给大家介绍一下这一古老的制作工艺吧！（点击鼠标）切碎洗涤、草木灰漂白、蒸煮捣碎、搅拌成浆、抄纸晾纸、码放整齐。这种纸被称为“蔡侯纸”。 幻灯片5-3：蔡伦改进造纸术的优点（图片） 教师：（点击鼠标）改进后的这种纸和以前的书写材料相比，有什么优点？ 学生1：原料易找，造价低廉。蔡伦造纸利用破布、麻头、旧渔网、树皮，这些东西都容易找到。 学生2：易于书写。龟甲、兽骨和石壁上很难刻字。 学生3：便于携带。蔡侯纸体积小，轻便。 教师：导入框说东方朔给汉武帝写奏章用了3000片竹简，需要两个人抬。如果一根竹简能写十个字，那么，东方朔给汉武帝的那封信大约有多少字？ 学生1：30000字。 如果用历史课本那么大的纸来写，每页按1500字计算，大约只需要多少页？ 学生1：20页。 教师：还需要两人抬吗？ 学生：不要，只要放进口袋就可以了。 教师随即比划一下20页的厚度。 教师：我们使用的历史书有17万字，如果用竹简大约要多少根？ 学生：17000多根 教师：那该怎么拿？ 学生七嘴八舌，有的说：用卡车装，有的说：用六、七个人抬…… 教师：你自己书包里所有的书，如果用竹简书写，大约需要多少根？ 学生：一百万根 教师：那你还能每天轻轻松松地来上学吗？ 学生：不能，还是用纸写字方便。 ★幻灯片6：造纸术的传播（图） 教师过渡：正是由于这些优点，中国的造纸术在世界范围内很快传播开来。 投影展示从4世纪至19世纪，造纸术传播的情况。 教师边展示边解说：（点击鼠标）造纸术首先传朝鲜日本传入，代替厚重的泥板。在欧洲造纸技术传到埃及的造纸术传播到了印度到19世纪中国的造纸术已传遍。 这种如何能够担负起记载文明和传承文明的历史重任！ 材料2：麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》蔡伦排名第六，上榜理由是…… 教师点拨：书中大家所熟知的达尔文啊、爱因斯坦啊、爱迪生啊等等排名都远落在蔡伦之后，如果举办一个“新书推介会”，你如何向读者解释这样排名的原因呢？ 学生甲：蔡伦是促进