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北师大版四年级语文下册第二单元学案
2 春 潮
单元说明
本单元以“春潮”为主题,从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度选编课文,赞美春天的活力,赞美春天一样的新生活。“金钥匙”辅导学生做好讨论主持人。
课文包括一篇抒情散文、一首散文诗、两首古诗和两篇记叙文,记叙文中《泼水节》是说明性的,另一篇《抢春水》是记事的。《春潮》描写了春潮的形成过程和磅礴的气势,引导人们感受春天的不可抗拒,充满了阳刚之气。《三月桃花水》描绘了江南春天农村的诗情画意,洋溢着阴柔之美。《泼水节》和《抢春水》则从民风、民俗的角度展示春天到来时人们内心的欢乐,以及人们对春水的喜爱。可任选一篇做主体课文教学。《抢春水》可与“语文天地”的“畅所欲言”结合。
“语文天地”引导学生继续积累词句,积累古诗。课文后面的小“金钥匙”辅导学生练习用“是什么”“怎么样”“为什么”针对课文的条理提问;还辅导学生自读时把自己的心得简要地写在课文旁边——这是批注笔记的重要内容。写作方面,一要练习用拟人的手法表达人物的心情,二要围绕春水写纪实或想象作文,三要学习修改的第三个重要标准——有条有理。
单元教学三维目标
(一)知识与技能
1.认字17个,写字14个正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文片段。
2.学写摘录笔记,能独立识字学词。
3.练习用拟人的方法表达人物的心情;习作;知道习作应有条有理。
(二)过程与方法
1.背诵《兰溪棹歌》和《桃花溪》两首古诗。
2.理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌、山崩地裂、耳语、崩溃、禁锢、驯服、映照、回旋、轻柔、应和、纤细、催促、沉醉”等词语在课文中的意思。
3.继续练习用“是什么”“怎么样”“为什么”提问;学习旁注心得体会。
4.在同学交流中学做主持人。
(三)情感态度价值观:
领略春潮涌动时的景色,感受春潮到来带给人们的兴奋和喜悦,体会春天的勃勃生机。
春 潮
学习目标:
(一)知识与技能
1.掌握本课生字。
2.了解课文主要内容,理解关键词句,尤其是动词,想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势。
3.积累语言,像作者那样留心观察春景。
4.鼓励学生在阅读中多问几个“为什么”,逐步掌握阅读方法,提高独立阅读的能力。
(二)过程与方法
1.以读代讲,在读中感悟春潮的不可抗拒,再现势不可挡的开江场面。
2.运用
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