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一年级写字教案 学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?你能说一说左偏旁都有哪些吗?这节课我们就来学习其中的竖心旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点?
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、 学生汇报教师总结板书:
(1) 左偏旁形窄让右。
(2) 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写,学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?你能说一说左偏旁都有哪些吗?这节课我们就来学习其中的旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点?
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、 学生汇报教师总结板书:
(1) 左偏旁形窄让右。
(2) 主笔为“”。
三、师范写,学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?你能说一说左偏旁都有哪些吗?这节课我们就来学习其中的旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点?
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、 学生汇报教师总结板书:
(1) 左偏旁形窄让右。
(2) 主笔都为“”。
三、师范写,学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标1. 使学生会正确书写“旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?你能说一说左偏旁都有哪些吗?这节课我们就来学习其中的旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点?
2、 自己思考然后再小组中交流一下
3、 指生汇报
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字,让学生再观察,这个偏旁在字中又有什么特点?
5、 学生汇报教师总结板书:
(1) 左偏旁形窄让右。
(2) 主笔都为“”。
三、师范写,学生观察
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字,学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑,是否有写的不合适的地方,指出来,说一说为什么不能这样写。
四、自主练习
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评
1、小组内讲评,推荐出本组书写好的同学的作品
2、全班讲评,教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看,并给予表扬。
六、教师小结
学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣
同学们,我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首?你能说一说左偏旁都有哪些吗?这节课我们就来学习其中的旁(教师板书,学生说)
二、自主观察,突破难点
1、 请同学们看老师所写的这旁都有什么特点?
2、 自己思考然
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