谈多媒体在英语教学中的运用教程详解.doc

目 录 摘要……………………………………………………………………………i Abstract……………………………………………………………………ii 一、引言………………………………………………………………………1 二、多媒体英语教学的……………………………………………1 （一学生认知心理的必需……………………………………………（二）变革传统教育的突破口…………………………………………（三）多媒体英语教学的先天优势……………………………………多媒体英语教学………………………………………2 （一）运用多媒体，激发学习兴趣…………………………………3 （二）…………………………………3 （三………………………………………4 （四个性……………………………4 （），培养能力……………………………………………………………………6 四、未来多媒体教学的发展…………………………………………………7 （一）多媒体设备的普及和技术的提高…………………………………7 （二）多媒体教学资源的丰富…………………………………………7 （三）教师运用多媒体技术的提高………………………………………7 五、结语……………………………………………………………………………………………………………………………………………………9 参考书目……………………………………………………………………10 摘 要本文拟就多媒体在教学中当前英语教学实践中的运用三方面说明多媒体英语教学乃至整个教育事业具有强大推动作用关键词：多媒体 超媒体系统 交互式多媒体英语教学 pupils do not participate in English class very well and it is hard to stimulate their enthusiasm to study, thus teaching is not so effective. But multimedia education can simultaneously activate pupil’s different senses, make pupils have active participation in English study and promote their memory, so the teaching efficiency can be improved. Based on the background of multimedia’s application in elementary English education, the application of multimedia in practice of elementary English education and the development of multimedia in future, this paper aims to explain the significant role of multimedia in primary English teaching. Key words：multimedia, hyper—mediasystems, Integrate English learning of multimedia, English education of multimedia , applilcation of multimedia 一、引言 多媒体一词是Multimedia的中文译名，从英语教学的狭义角度来讲，是指机控制的交互式多媒体传送系统（）。事实上，其内涵和技术范围已超越了M一词，实质上是超文本信息（H）和多媒体技术的综合，即超媒体系统（H—Mediasystems）。超媒体系统是一种非线性的多媒体信息综合使用的交互式大型数据库，其中包括文本文件、静止图像、实时电影及处理系统、语言功能、和声效功能等。它对教学过程的控制功能及人机交互的功能是其它电教设备无法比拟的，是最优秀的教学媒体①。 二、多媒体英语教学的教育的与教育媒体的使用是分不开的。以教育本身的、认知心的成果、家、系统创意人员的创造性劳动和现代技术的综合而迅猛发展起来的交互式多媒体英语教学一场教育的大变革已在孕育之中。（一）学生认知心理的必需认知心理学的研究表明，人类一生中获知的信息有94%是通过视觉和听觉获得的，其中88%通过视觉，12%通过听觉可见，视觉器官是人类最重要的获知器官。1990年，教授EDWARD TUFTE在解释为什么最有效的信息传播媒介是可视图像而不