高一物理力平衡.docVIP

非平衡 多体第2讲　力和物体的平衡常考的3个问题(选择题) 主要题型：选择题难度档次：低档或中档难度，是高考卷中的最基础考题．以平衡状态为,高考热点 1．按性质分 重力（万有引力）、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力 ……（按现代物理学理论，物体间的相互作用分四类：长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用；短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。宏观物体间只存在前两种相互作用。） 2．按效果分 压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力 …… 3．按产生条件分 场力（非接触力，如万有引力、电场力、磁场力）、接触力（如弹力、摩擦力）。 二、重力 地球上一切物体都受到地球的吸引，这种由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。重力又可以叫做重量。大小G＝________，方向________ 1．弹力的产生条件 弹力的产生条件是：两个物体直接接触，并发生弹性形变。 2．弹力的方向 ⑴压力、支持力的方向总是垂直于接触面指向被挤压或被支持的物体。 ⑵绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向。 例1．如图所示，光滑但质量分布不均的小球，球心在O，重心在P，静止在竖直墙和桌角之间。试画出小球所受的弹力。 解：由于弹力的方向总是垂直于接触面，在A点，弹力F1应该垂直于球面，所以沿半径方向指向球心O；在B点弹力F2垂直于墙面，因此也沿半径指向球心O。 对于圆球形物体，所受的弹力必然指向球心，但不一定指向重心。（由于F1、F2、G为共点力，重力的作用线必须经过O点，因此P、O必在同一竖直线上，P点可能在O的正上方（不稳定平衡），也可能在O的正下方（稳定平衡）。 例2．如图所示，重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止在水平面上方，试画出杆所受的弹力。 解：A端所受绳的拉力F1沿绳收缩的方向，即沿绳向斜上方；B端所受的弹力F2垂直于水平面，竖直向上。 由此题可以看出：直杆两端所受的弹力并不一定沿杆的方向（与绳有区别）。 从平衡的角度看，此杆受到的水平方向合力应该为零，而重力G和支持力F2在竖直方向，因此杆的下端一定还受到水平面给的向右的静摩擦力f作用。 3．弹力的大小 对有明显形变的物体（如弹簧、橡皮条等），在弹性限度内，弹力的大小可以由胡克定律计算；对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小则要由物体的受力情况和运动情况共同决定（这种力叫做被动力）。 胡克定律可表示为（在弹性限度内）：F=kx，即弹簧弹力大小跟形变量大小成正比（形变量可以是伸长量也可以是压缩量）k叫做弹簧的劲度系数，简称劲度；还可以表示成ΔF=kΔx，即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量也成正比，而且比例系数仍然是弹簧的劲度。 弹簧的劲度k越大，弹簧就越“硬”。（同样的力F作用下形变量Δx小） 一根弹簧剪断成两根后，每根的劲度k都比原来的劲度大；两根弹簧串联后组成的新弹簧总劲度变小；两根弹簧并联后组成的新弹簧总劲度变大。 例3．如右边左图所示，一根轻弹簧竖直地放在水平桌面上，下端固定，上端放一个重物。稳定后弹簧的长度为L。现将该轻弹簧截成等长的两段，将该重物也分为重量相等的两块，按右图连接好，稳定后两段弹簧的总长度为L′。则 A．L′=L B．L′L C．L′L D．不知道弹簧的原长，无法确定 解：把左图中原来整根弹簧想象成分为长度相等的上、下两段，则两段受的弹力大小都等于重物的重量。其下段的长度应该和右图下段的长度相同；而上段承受的压力是原来物体的总重量，其长度显然比右图上段的长度小（右图上段弹簧受的压力只有物体总重量的一半）。因此选B。 其实本题可以把弹簧分成任意比例的两段，重物也可以分成任意比例的两部分，用同样的分析方法，得出的结论仍然应选B。 例4．如图所示，两物体重量分别为G1、G2，两弹簧劲度分别为k1、k2，弹簧两端与物体和地面相连。用竖直向上的力F缓慢向上拉G2，使下面弹簧刚好恢复原长。求该过程F向上拉动的距离。 解：关键是求两种状态下每根弹簧的形变量大小Δx1、Δx2、Δx1′、Δx2′。 无拉力F时：Δx1=(G1+G2)/k1，Δx2= G2/k2，（Δx1、Δx2均为压缩量）； 加拉力F时 Δx1′=0，Δx2′=G1/k2，（Δx2′为伸长量） 因此F向上拉动的距离s=(Δx1+Δx2) +Δx2′= 例5．如图所示，将一个金属块用被压缩的弹簧卡在矩形箱子的顶部。在箱子的上顶板和下底板上分别装有压力传感器（可将该处压力大小在计算机上显示出来）。当箱子静止时，上、下两只压力传感器的示数依次为6N和10N。箱子沿竖直方向运动过程中的某时刻，发现上面那只压力传感器的示数变为5N。求此时