人教版四年级上册语文22《跨越海峡的生命桥》解读.ppt

如果有一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？赶快动笔写下来吧！ 小钱对 充满了深深地感激,他会说:“ ”。 说一说:在很多人的帮助下，小钱得救了。 “这真是一座用 架设的生命桥啊！” 《跨越海峡的生命桥》 —— 献给海峡两岸的骨肉同胞? 病床上 白血病折磨着他 即将凋零的生命之花啊 如何才能绽放 ? 几经辗转 辗转几经 海峡彼岸投来 一缕阳光 ? 并不辉煌 并不灿烂 对他而言 却是万丈光芒 一次又一次的余震 年轻的他 躺在床上 静静地静静地 ? ? 一次又一次的努力 骨髓 涓涓流出 生命之花 随之绽放 ? 两岸同胞啊 用爱心 架起一座跨越海峡的生命桥 ? 血脉亲情 如同生命火种 代代相传 生命如此美丽,活着多么美好,让我们尊重生命,珍爱生命, 关爱他人。 生命 当生命遇上生命， 爱心遇上爱心， 相信隔阂可以消除， 海峡可以跨越， 生命也因此更加美丽！ 爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ---- 罗曼· 罗兰 爱, 可以创造奇迹。-------乔迈 爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！ 当堂测试: 1.选择恰当的词语填空。 （严重 重要）健康对我们每个人来说都很（ ）。 病人的病情十分（ ），需要马上治疗。 （期待 等待）放学了，妈妈却还没来，我站在校门口焦急地（ ）着。老师（ ）着我们每个同学的进步。 2.“跨越海峡的生命桥”的含义是（ ） A.宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。 B.架在台湾与大陆两地的桥。 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡 愁 谢 谢！ 在这样危险的情况下，我们一般该怎么做？ “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。”所有地震知识都教人们这样做。 但是李博士和青年是怎么做的呢？ 李博士沉着地站着， 青年静静地躺着。 我们体会到了李博士和青年人为拯救他人所表现出来的献身精神。青年顾不得家人的安危，感受到他的爱心、奉献精神 。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。 两个“静静地躺在病床上”是什么意思？体现了台湾青年的什么精神？ 静静地躺在病床上 (1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。 (2)台湾青年在持续不断的余震不顾自己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的安危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。) 那位青年清楚地知道，大地还在不断地余震中，但他（还是）静静地躺在病床上 那位青年也清楚地知道爸爸妈妈正需要他的救援，但他（依然）静静地躺在病床上 那位青年还清楚地知道空旷的地方是最安全的，但他（仍然）静静地躺在病床上 此时此刻 在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望期待着他的骨髓。 亲爱的 ： 台湾青年静静地躺在病床上，此时此刻，他会想到哪些亲人，会想些什么？试着说一段话。 请同学们默读课文，把课文中最拔动你心弦或最令你感动的地方用波浪线画出来，多读几遍，作好批注，然后在小组内交流。 请同学们自读3—6段，划出捐献骨髓过程中的遇到的困难以及青年和李博士是如何克服困难的句子，可以在你感受深的句子边写旁注，一会我们一起来交流。 生命桥 初读文本 品读感悟 课堂小结 句子一 句子二 句子三 自学提示 1、读一读，找出写台湾青年和李博士行为的句子，分别用—和~~~画下来。 2、再读一读，你觉得他们分别是什么样的人，他们的哪些行为感动了你？ 李博士仍沉着地站 在病床旁，那位青年也 静静地躺在病床上。 此时此刻 指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。 指台湾青年与家人失去联系，彼此不知对方死