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尹集学区新寨小学教案首页 学科：语文 年级：一年级 任课教师：郭晓霞 备课日期：11…23 课题 4、日月明 教 学 目 标 1、认识“明、鲜”等13个生字，会写“力、手、水”3个字。 2、正确、流利地朗读韵文，领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。 3、感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。 教学重点 放在字音及会意字构字特点上，理解字意 教学难点 感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。 教学用具 生字卡片、挂图 教学方法 讲授 合作探究 板 书 设 计 教学反思 审阅人 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补充内容 第 一 课 时 一、导入新课 1、出示：大大的“火”字，知道“火”字是怎么造出来的？ 2、出示：一团熊熊燃烧的火焰，生活在树林里的古人是用什么来灭火的呢？ 3、出示：树枝灭火的过程，小结：原来“灭”字就是在“火”字上加一根树枝。 4、板书课题：“日月明”，问：谁知道“明”是什么意思？ 5、齐读课题。 二、整体感知、学习字词 1、自由朗读课文2-3次，要求： ①圈出生字，读准字音，想想字义。 ②把课文读正确，读流利。 2、检查自学情况： ①哪些字音需要提醒大家注意？（重点正音：明、尘、男、抹、森、从、众） 出示： míng xiān chén jiān miè lì nán 三、学中发现，积极探究 1、读读课文，仔细观察生字，你有什么发现？ 2、汇报。 尖：板画草芽尖尖图。 鲜：板画鱼和羊肉串。 男：动作演示。 尘：动作演示。 从、众：演示“人——从——众”教师讲解。 林、森：演示森林画面，用“森林”说一句话。 3、小结：小朋友，像这样能表示意思的字有一个有趣的名字，叫“会意字”。 4、你还知道哪些也是会意字？（学生汇报，老师板书） 四、作业 书写生字 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补充内容 第 二 课 一、导入新课 1、出示：树枝灭火的过程，小结：原来“灭”字就是在“火”字上加一根树枝。 2、板书课题：“日月明”，问：谁知道“明”是什么意思？ 3、齐读课题。 二、学中发现，积极探究 1、读读课文，仔细观察生字，你有什么发现？ 2、汇报。 尖：板画草芽尖尖图。 鲜：板画鱼和羊肉串。 男：动作演示。 尘：动作演示。 从、众：演示“人——从——众”教师讲解。 林、森：演示森林画面，用“森林”说一句话。 3、小结：小朋友，像这样能表示意思的字有一个有趣的名字，叫“会意字”。 4、你还知道哪些也是会意字？（学生汇报，老师板书） 三、巩固字形 1、师生对口令，齐读全文。 2、四人小组对口令。 3 、全班拍手朗读全文。 四、指导写字 出示： 1、仔细观察，有什么发现？ 2、教师范写。 3、学生练写。 4、写字作业评讲。 五、作业 1、我会读。（课后题①） 2、我会说。（课后题②） 尹集学区新寨小学教案首页 学科：语文 年级：一年级 任课教师：郭晓霞 备课日期：11. 23 课题 语 文 园 地（四） 教 学 目 标 1、认识带有木字旁的生字。 2、初步养成留心观察周围的事物，主动认字的良好习惯。 3、复习巩固学过的形近字，并力求书写工整、美观。 4、学习积累“越……越……”的句式，让学生初步理解“越……越……”说明事物的发展、变化。 教学重点 朗读、背诵古诗，初步养成爱惜粮食的习惯。 教学难点 培养学生主动识字的习惯。利用汉字偏旁表意的特点提高识字的兴趣。 教学用具 生字卡片 教学方法 复习 板 书 设 计 教学反思 审阅人 教学设计（续页） 教 学 活 动 设 计 补充内容 第 一 课 时 一、激趣导入，学习“我会认”。 1、小朋友，你们看老师手里有好多漂亮的小星星，今天要把它送给会听、会说、会认、会读，还会写的小朋友。大家要努力哟！今天我们就一起学习《语文园地四》。 2、出示大转盘：你们愿意来玩一玩大转盘的游戏吗？ 3、出示转盘上的生字，引导学生自由认读（杏、林、休、森、松、桃、桥、机） 4、指名认读——小组开火车进行认读。 5、小朋友们认得对，读得准。可是，你们知道这8个字里藏着的秘密吗？聪明的小朋友肯定能发现！（引导学生观察8个字与偏旁“木”的关系。） 6、为什么这些生字里都有“木”字呢！请四人小组讨论后与全班同学交流。 7、玩游戏：“玩转盘，编儿歌”。引导学生在玩中发现每个字里有“木”的原因。 如：一人靠在树旁休息。 （休）