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中国民间美术 中国民间美术内容种类繁多，寓意深邃，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精华之一。本课程由民间美术的概述、走进民间美术和民间美术的传承与保护三部分构成，罗列了年画、脸谱、风筝、泥塑、皮影、剪纸等民间美术，并分析其各自特有的造型特征及审美趣味，通过动手制作各类民间美术，使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验。这种融鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。使学生初步地较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，起到了继承发展传统文化，增强民族自豪感的作用。同时民间美术教育的实施提升学生对民族文化的兴趣及品鉴的能力。 A：能用多种途径收集到关于所学知识的相关信息。深入探究民间美术所学种类的艺术造型、色彩特征及蕴含寓意，以及民间美术实用价值的掌握，有所发现，并熟练用于指导创作实践。在自主探究活动中，能发挥自己的主观能动性运动多种工具独立探究，创新思维能力强，能很好的进行各种民间美术的欣赏与评价，实践作品的点评，体验作品效果突出。 B：能够了解民间美术的工艺流程，并了解各类民间美术的艺术造型、色彩特征及蕴含的寓意，用于简单创作实践。较认真参与课堂活动，有一定的合作意识和能力，能较好的进行各种民间美术的欣赏与评价，实践作品的点评，体验效果较好。 C：知道各类民间美术流程，并简单了解各类民间美术的艺术造型、色彩特征及蕴含的寓意。有独立探究意识，较主动探究知识，效果一般。有合作意识但不太积极。能进行各类民间美术的欣赏与评价，实践作品的点评。 学时分配 （一）了解民间美术（1课时） （二）脸谱艺术 了解脸谱艺术（1课时） 绘制京剧脸谱（2课时） 制作纸糊面具（3课时） （三）中国剪纸艺术（1课时） （四）泥塑 泥塑艺术（1课时） 彩绘泥塑制作（5课时） （五）风筝艺术（1课时） （六）年画 中国的年画（1课时） 绘年画（3课时） （七）皮影（1课时） （八）中国民间美术的传承和保护（1课时） 教学方法 运用多媒体赏析优秀民间美术，讲授，临摹，实践创作相结合。 教学手段 讲授、讨论、多媒体 目录 第一章 中国民间美术的概述 第一课 了解民间美术（1课时）………………………………… 走进民间美术 第二课 脸谱艺术………………………………………………….. 了解脸谱艺术（1课时）………………………………. 绘制京剧脸谱（2课时）………………………………. 制作纸糊面具（3课时）………………………………. 第三课 中国剪纸艺术（1课时）………………………………… 第四课 泥塑………………………………………………….......... 第一节 泥塑艺术（1课时）…………………………………….... 第二节 彩绘泥塑制作（5课时）……………………………………… 第五课 风筝艺术（1课时）……………………………………… 第六课 年画……………………………………………………….. 第一节 中国的年画（1课时）………………………………….... 第二节 绘年画（3课时）………………………………………... 第七课 皮影（1课时）…………………………………………… 中国民间美术的传承和保护 第八课 中国民间美术的传承和保护（1课时）………………. 中国民间美术 绘制京剧脸谱 ●课题：绘制京剧脸谱 难度：★★☆☆☆ 课时：2-3课时 人员：每人单独合作 制作脸谱的材料有很多，有玉、布、竹、卡纸等，但是现在有加工好的脸型模具，方便了学习脸谱的绘制。 画脸谱步骤： （1） 设计脸型 （2） 勾画纹样 （3） 定稿上色 脸谱的绘制方法： A、完成谱式的铅笔（HB）勾画 ①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。 ②定出眉、眼、口、鼻的位置。 ③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。 B、着色方法 1、先从白色入手，将所有白色空出。 2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，最后着墨色 。 C、待颜色全部干透进行上光（具体要求：上光可以采用胶水、清漆、鸡蛋清。要一遍完成，注意从上而下涂色不要重复。） 注意事项： ①每个脸谱至少有三种颜色。 自主设计一个脸谱，小组交流设计脸谱 脸谱艺术—— 第三节 制作纸糊面具 ●课题：制作纸糊面具 难度：★★☆☆☆ 课时：2-3课时 人员：每人单独合作 用气球和报纸贴出的硬壳子，是创作的好材料，做