高中语文解题技巧_理解现代文中重要词语和句子的含意.docVIP

高考语文复习专题二 ——理解现代文中重要词语和句子的含意 词语是构成文中的基本建筑材料，文章表意是否明确，意蕴是否丰富，与词语的运用有很大关系。因此正确理解某些词语的语境意义，特别是理解那些在文章中起着重要作用的词语的含义，对于全面准确地抱我文章主旨，鉴赏文学形象，评价作者观点态度等都有着十分重要的意义。 一、理解文中的重要词语 1、什么是文中的重要词语 顾名思义，是指那些对文意表达起重要作用的关键性语句。“重要词语”的包括： ①、与写作对象或文章主旨密切相关的词语（概念） ②、指代词和具有指代作用的词语 ③、在文中有含义差别的同义词或近义词 ④、在文中被临时赋予的特殊含义和深层意义的词语 ⑤、运用了某种修辞方法的关键词语 ⑥、在结构上起到独特作用的词语 ⑦、反映具体语言环境的词语 二、解题方法点拨 【命题角度】1．体现作者立场、观点，表现文章思想的词语（语境义） 答题步骤为： ①本义入手，追根溯源。根据词语的本义，从上文中找到相关语境。 ②关键句子寻线索。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。 ③思路延伸得情感。通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点找到答案。 【命题角度】2．与本文主旨相关的词语 【答题思路】 ①明确词语地位。与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，看清它是文章的标题，还是主旨词。 ②分析结构抓思路。理清文章结构，看清作者写了几个层面。 ③抓关键词句，概括要点。从体现几个层面的关键句子入手，抓关键词概括出答案。 【命题角度】3．表达段中、文中核心概念的词语 【答题思路】 ①审清题意明区域。看清答案从段中找，还是从全文找。 ②整体把握，分清层次。给段落或文章分层次，找全词语的内涵层面。 ③锁定关键词。由体现词语层面的关键词概括出答案。 【命题角度】4．含义特殊、反映深层意义的词语 【答题思路】 ①结合文意定层面。结合文意，分清该词语包括几个层面的意思。 ②立足全文，锁定区域。找出体现词语层面意思的各个区域，锁定关键句。 ③归纳概括。从关键句中找出体现词语层面意思的关键词，归纳概括出答案。 【命题角度】5．需要概括含义要点的词语 【答题思路】 ①明确地位，审清题意。分析题干要求，看清需要概括含义的词语是文章的标题，还是段落中心词。 ②分清层面，概括信息。立足全文，分清词语包含的层面意思，总结概括出含义要点。 【命题角度】6．有特殊指代义的词语（指代义） 【答题思路】 ①理解词语本义。所谓词语本义，即词语在词典中的本来意思。理解其本义，才有可能进一步理解其临时含义。 ②圈定特殊语境。圈定特殊语境，即圈定该词语所在的句子、段落。如此，方可能便捷地理解词语的临时含义产生的环境。 ③联系语境分析。联系特殊语境中所写的内容，如背景、目的等，进而分析其“潜台词”，恰当解释词语的临时含义。 【命题角度】7．运用了修辞的词语（修辞义） 【答题思路】 ①理解词语的本义，即词语在词典中的本来意思。 ②联系语境析修辞。任何修辞离开了具体语境，便不能发生作用，显出功能。故而，联系题干中要求解释的词语所在的语言环境（有效阅读区间），分析它运用了何种修辞格。 ③瞻前顾后断深意。在有效阅读区间内，在该词语的前或后皆有对其进行直接阐释的句子、段落。抓住了这些阐释性语句、语段，便找到了打开词语修辞义大门的钥匙。 ④概览全文看表里。若在有效阅读区间内没有对须释义的词语的阐释性语句、语段，可联系全文主旨，分析文章表面上（表）写什么，实际上（里）写什么，而后由表及里，联系修辞方法分析该词的修辞义。 【命题角度】8．文中反复强调的词语 【答题思路】 ①锁定有效阅读区间。根据题干提示，找到需要解释的词语在文中对应的位置，从而缩小搜索答案的范围。 ②抓住关键词句分析。高考语文现代文阅读的文本中的相关区间中，一般都有与试题答案相对应的阐述性、表述性词语、句子。抓住它们，便找到了答案的核心内容。 三、理解文章需要掌握的重要词语 1．与文章内容、主旨密切相关的词语。 文章中有的词语与文章内容、主旨密切相关。不能正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解。 如2007高考福建卷 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉 夕阳老去，西风渐紧。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。 落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。 那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。 我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有