2015年中考数学总复习课件：华东师大九年级上下(188张ppt).pptVIP

第27章┃ 复习 数学·新课标（HS） 第27章┃ 复习 数学·新课标（HS） 方法技巧·易错警示 遇到弦时(解决有关弦的问题时)，常常添加弦心距或作垂直于弦的半径(或直径)，再连结过弦的端点的半径．作用：①利用垂径定理；②利用圆心角及其所对的弧、弦和弦心距之间的关系；③利用弦的一半、弦心距和半径组成直角三角形，根据勾股定理求有关量． 此题没有明确图形的情况，勿忽略要分弦AB，CD同时位于圆心的同侧和分别位于圆心的两侧两种情况进行讨论：若在同侧，AB和CD间的距离应为圆心到两弦距离之差；若在两侧，AB和CD间的距离应为圆心到两弦距离之和． 第27章┃ 复习 数学·新课标（HS） 考点二　圆周角定理的应用 例2　如图27－2，点B，C在⊙O上，且BO＝BC，则圆周角∠BAC等于(　　) A．60°　　 B．50° C．40°　 　D．30° 图27－2 D 第27章┃ 复习 数学·新课标（HS） 第27章┃ 复习 数学·新课标（HS） 方法技巧·易错警示 圆周角定理包括两方面的结论，一方面是在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；另一方面是在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角等于这条弧所对圆心角的一半． 圆周角定理成立的前提条件是同弧或等弧所对的两种角，而同弧或等弧只有在同圆或等圆中才能得到，因此在运用该定理时，不要把不同的弧所对的圆周角与圆心角错认