基因的分离定律题型总结技术报告.docVIP

基因的分离定律 一、【课题背景】 基因的分离定律是自由组合定律的基础，是高中生物的核心知识之一，是高考的热点内容。近几年的高考对本考点的考查试题形式较多。如选择、简答、综合分析等，考查的知识多为对概念的理解、基因型和表现型几率的计算及分离定律在实践上的应用等。运用揭示定律的科学方法设计实验，用分离定律解决实践中的相关问题是今后命题的主要趋势。 二、【知识准备】 （一）应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。 (1)DD × DD DD 全显 (2)dd × dd dd 全隐 (3)DD × dd Dd 全显 (4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1 (5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1 (6)DD × Dd 1/2DD : 1/2Dd DD:Dd=1：1 （二）遗传规律中的解题思路与方法正推法 1）方法：由亲代基因型→配子基因型→子代基因型种类及比例。 2）实例：两个杂亲本相交配，子代中显性性状的个体所占比例及显性个体中纯合子所占比例的计算：由杂合双亲这个条件可知：Aa×Aa→1AA︰2Aa︰1aa。故子代中显性性状A 占，显性个体A 中纯合子AA占。 推法：已知子代表现型或基因型，推导出亲代的基因型。 1）隐性突破法若子代中有隐性个体（aa）存在，则双亲基因型一定都至少有一个a存在，然后再根据亲代表现型做进一步推断。 2）根据子代分离比解题 若子代性状分离比显︰隐＝3︰1→亲代一定是。即Bb×Bb→3B ︰1bb。 若子代性状分离比为显︰隐＝1︰1→双亲一定是类型。即Bb×bb→1Bb︰1bb。 若子代只有显性性状→双亲至少有一方是，即BB× →B 。 (三)性状的显、隐性及纯合子、杂合子的判断方法 1.确定显、隐性的方法 可以根据以下两种情况进行判断 如果两个具有相对性状的个体杂交，子代只出现一个亲本的性状，则子代只表现出的那种性状为显性。 如果两个相同性状的亲本杂交，子代出现了新的性状，则子代新出现的性状为隐性性状，且这两个亲本是显性杂合体。 例：豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。 从表中第_________个组合的试验可以推知，显性性状是____________。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是花花花、白花　301非甜玉米＋101　　白98黑毛＋102白　A和B．②和 　C．②和 　D．①和）） ①隐性纯合体也可以根据 判断 搭架子：显性大写在前,隐 看后代表现型 写基因型 显隐性 性小写在后,不确定就空着 有无隐性性状 三、【题型归纳】 （一）基础知识及概念 题型一：孟德尔遗传实验的操作技术 1、（2009江苏·高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 题型二：交配类型及应用 2、依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是（ ） ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯度 ④检验杂种F1基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 题型三：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离 3、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有D基因，那么与其共用一个着丝点的另一条染色单体上的基因应是（? ）　 A d　　B D　　C D或d　　D D和d① 同种生物 ② 同一性状 5、下列各组中属于相对性状的是（ ） A 兔的长毛和短毛 B 玉米的黄粒与圆粒 C 棉纤维的长和粗 D 马的白毛和鼠的褐毛 6、下列不属于相对性状的是 A 水稻的早熟与晚熟 B 豌豆的紫花和红花 C 绵羊的长毛和细毛 D 小麦的抗病和易染病 题型五： 显、隐性状的判别 7、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒，原因是（ ） A 甜是显性 B 非甜是显