教师考试心理学部分复习题技术报告.docVIP

?心理学部分?　　一、心理学概述?　　（一）心理学的研究对象与任务?　　心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。?　　2、心理学的研究任务?　　（1）探讨人类感知、注意、记忆、思维、想像等认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供科学依据。?　　（2）探讨人类情绪、动机、人格、社会态度等非认知活动的规律，为提高学习积极性、培养健康人格提供科学依据。?　　（二）心理学的历史发展?　　1、心理学的哲学与科学背景?　　2、科学心理学的诞生?　　冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。?　　3、心理学的主要流派?　　构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、完形心理学、精神分析学派、人本主义心理学、认知心理学、神经心理学。?　　（三）心理学的主要研究领域?　　1、理论心理学?　　普通心理学、发展心理学、学习心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、动物心理学、实验心理学、心理测量学。?　　2、应用心理学?　　教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业与组织心理学、广告与消费心理学、法律心理学、管理心理学、健康心理学?　　（四）心理的生理基础?　　1、神经系统及其活动方式?　　（1）神经元与突触?　　（2）神经系统?　　中枢神经系统、周围神经系统。?　　（3）反射与反射弧?　　2、大脑的结构与功能?　　（1）大脑的结构?　　（2）大脑功能的单侧化?　　3、心理的发生与发展?　　（1）反映?　　（2）感受性?　　（3）心理?　　（4）意识?　　二、感知与注意?　　（一）感觉?　　1、什么是感觉?　　2、感觉的种类?　　视觉，听觉，其他感觉。?　　（二）知觉?　　1、什么是知觉?　　2、知觉的种类?　　空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉。?　　3、知觉的基本特性?　　（1）选择性?　　（2）整体性?　　（3）理解性?　　（4）恒常性?　　4、知觉的组织原则?　　接近性、相似性、连续性、封闭性。?　　（三）注意?　　1、注意概述?　　（1）什么是注意?　　（2）注意的特点（指向性、集中性）?　　（3）注意的功能（选择，整合，维持，调节）?　　2、注意的种类?　　（1）无意注意?　　什么是无意注意；无意注意的影响因素。?　　（2）有意注意?　　什么是有意注意；有意注意的影响因素。?　　（3）有意后注意?　　什么是有意后注意；有意后注意的条件。?　　3、注意的品质?　　（1）注意的范围?　　（2）注意的稳定性?　　（3）注意分配?　　（4）注意转移?　　（四）感知规律与直观性教学?　　1、直观性教学的基本形式?　　实物直观；模象直观；言语直观。?　　2、遵循感知规律，促进直观性教学?　　（1）根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式?　　（2）运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点?　　（3）教会学生观察方法，养在良好的观察习惯?　　（五）注意规律在教学中的应用?　　1、唤起学生的有意注意，提高学习的自觉性?　　2、正确运用无意注意的规律，组织教学活动?　　3、引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动?　　三、记忆 　　（一）记忆及其类型?　　1、什么是记忆?　　2、记忆的基本过程?　　识记、保持、再现；编码、存储、提取。?　　3、记忆的主要类型?　　（1）记忆对象分类?　　形象记忆；逻辑记忆；情绪记忆；动作记忆。?　　（2）记忆阶段分类?　　瞬时记忆；短时记忆；长时记忆。?　　4、记忆表象?　　（1）什么是表象?　　（2）表象与后象的关系?　　（3）记忆表象的特点?　　直观形象性；形象概括性；模糊片断性；个别差异性。?　　（二）记忆系统?　　1、瞬时记忆（感觉记忆）?　　（1）瞬时记忆的特点?　　（2）瞬时记忆的编码（编码方式，影响因素）?　　（3）瞬时记忆的存储（存贮容量，存贮时间）?　　2、短时记忆（工作记忆）?　　（1）短时记忆的特点?　　（2）短时记忆的编码（编码方式，影响因素）?　　（3）短时记忆的存储（存贮容量，存贮时间）?　　3、长时记忆?　　（1）长时记忆的特点?　　（2）长时记忆的编码（编码方式，影响因素）?　　（3）长时记忆的存储（存贮方式，存贮容量，存贮时间）?　　（三）遗忘?　　1、什么是遗忘?　　2、遗忘的种类?　　暂时性遗忘和永久性遗忘；主动遗忘与被动遗忘。?　　3、遗忘的规律?　　艾宾浩斯的遗忘曲线。　　4、遗忘的原因?　　消退说；干扰说；压抑（动机）说；提取失败说。?　　（四）提高记忆能力，促进知识巩固?　　1、良好记忆品质的特点?　　敏感性