人格尊严不容侵犯资料.ppt

分组讨论： 当我们的人格尊严权受到侵犯时，我们应该如何维权？ 维护自己的人格尊严 当我们的人格尊严受到非法侵害时，我们应该拿起法律的武器来维护自己的合法权益。(1)我们可以采取与侵权人协商的方式，要求侵权人停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉;(2)若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿;(3)如果与侵权人协商不成，就要采取请求司法保护（诉讼）的方式，让他们承担相应的法律责任，情节严重的，还可以要求执法机关追究其刑事责任。 忍气吞声或者用非法手段 进行报复都是不可取的。 1.人格尊严的含义。 2.人格尊严包括的五项内容。 3. 青少年要依法维护和尊重自己的和他人的 人格尊严。 法律保护我们的人格尊严 小结——公民的人格尊严不受侵犯 具体权利 侵权的行为表现 肖像权 名誉权 荣誉权 姓名权 ①、未经同意以赢利为目的使用公民肖像； ②、不以赢利为目的，恶意使用公民肖像。 侮辱、诽谤；无中生有，捏造事实，破坏他人名誉和人格 ①、非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章； ②、对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击； ①、不使用他人姓名的行为； ②、干涉他人使用姓名的行为； ③、非法使用他人姓名（盗用、冒用）；④姓名的故意混同行为； 维权途径：协商、到法院提起诉讼； 侵权责任：停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，赔偿损失， 情节严重构成犯罪的承担刑事责任。 以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？ 1、照相馆私自将你的照片用做宣传用途。 2、 3、给同学起有侮辱性的外号。 4、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。 （名誉权） （荣誉权） （姓名权、名誉权） （肖像权） 5、人格尊严权集中体现为 ( ) ①求偿权权②消费权③名誉权④肖像权⑤姓名权 ⑥荣誉权 A.①④⑤⑥ B．①③④⑤ C．③④⑤⑥ D．②③⑤⑥ 6、小马为了表示对你的不满，当着你和其他同学的面，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。小马的行为 ( ) A.是合法行为 B．侵犯了他人的名誉权 C．侵犯了他人的肖像权 D．侵犯了他人的姓名权 7、滨江一中高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的( ) A.政治权利和自由 B.荣誉权 C．隐私权 D．名誉权 8．某校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了同学的（ ） ①自主权 ②肖像权 ③隐私权 ④名誉权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ D C C B 作业： 1.人格尊严权主要包括哪些内容？ 2.公民应该如何维护自己的人格尊严不容侵犯？ 1.相互尊重的重要性？ 2.宽容的重要性和如何做到宽容？ 预习作业： 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2011年10月，陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求他们佩戴。该校教师解释，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾，以资鼓励。 该校的做法你赞同吗？为什么？ 学习目标 培养自尊心，尊重他人，懂得运用法律维护自己的人格尊严。 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯的主要内容。 学习重难点 维护人格尊严 学法 1、自学法 2、讨论法 3、案例法 1.人格尊严主要包括哪些主要内容？ 2.从内容感知概念：什么是人格尊严？ （一分钟时间再次浏览教材 也可同桌交流） 人格尊严包括的内容有哪些？ 人格尊严权 肖像权 姓名权 荣誉权 名誉权 隐私权 … … 人格尊严的含义： 是指公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利 我怎么上了商场海报？ 某广告公司曾为模特张欣拍摄了一组艺术照片。这组照片经张欣授权后被刊登在一家出版社出版发行的挂历上，该出版社付给她2000元的报酬。后来，一家商场为了经营需要，