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第四单元 自然界的水单元复习 化学九年级上册 一、爱护水资源 二、水的净化 三、水的组成 四、化学式与化合价 第四单元 自然界的水 爱 护 水 资 源 水资源概况 世界水资源 我国水资源 1、地球表面71%被水覆盖 2、总水储量很大，但是淡水很少 1、分布不均 季节：冬春少，夏秋多 地域：南多北少 2、人均占有量少 水污染来源 1、工业污染。（工业三废） 2、农业污染。（农药化肥的不合理使用） 3、生活污染。（生活污水、生活垃圾） 节约用水的措施 1、淘米水用于洗菜，洗菜后的水在用于冲厕所 2、洗衣服的水用于拖地 3、洗脸刷牙时，龙头应该间断性放水 防治水体污染 工业上：采用新工艺、新技术减少污染物的产生 农业上：合理使用农药化肥 生活上：生活垃圾集中处理、回收废旧电池 水的净化 净化方法： 沉淀、过滤、吸附、蒸馏 硬水与软水 硬水、软水的概念 硬水的软化方法： 硬水与软水的鉴别： 用肥皂水鉴别 煮沸或蒸馏 吸附沉淀 静置沉淀 （明矾） 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠玻璃棒 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁 过滤法： 玻璃棒的作用： 引流 实验现象： 正氧负氢直流电，氢二氧一体积比。 水 通电 氧气 + 氢气 这个实验事实可以说明： 水是由氢元素和氧元素组成 H2O H2 O2 物质的分类 混合物 例如：空气 、海水、自来水 纯净物 单质 （由一种元素组成的纯净物） 化合物 例如：N2、O2、H2、Fe 、Cu、C、P、S 氧化物 （在由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素是氧元素） 例:CO2 H2O P2O5 其他化合物 （由两种或多种物质组成） 【概念辨析】请判断下列说法是否正确 1、氧化物属于纯净物 √ 2、KMnO4（高锰酸钾）属于氧化物 × 3、只含一种元素的物质一定不是化合物 √ 4、纯净物中只有一种元素 × 含三种元素 化学式 读法、写法 化学式所表示的意义 化合价 化合价的规律 根据化合价写化学式 根据化合式求化合价 十字交叉法 最小公倍数法 计算 正负化合价代数和为零。 常见元素及原子团化合价 三层：原子单质的元素符号，可表示该单质、元素及一个原子；例如：Fe、Cu、He、Ar 四层:由分子构成的物质（分子单质、共价化合物）化学式。H2O、CO2 H2 一层：任何化学符号前有数字时，只能表示微粒个数；例如：2H2O、2Fe 3Na+ 二层:分子单质的元素符号，可表示该元素及该元素的一个原子；例如： O、H、N 符号的意义 aRb +n m+ ① ② ③ ④ ①表示 。 例如2HCl中“2”意义 ②表示 。 例如Ca中“2”意义 +2 ③表示 。 例如Fe2+中“2”意义 ④表示 。 例如O2中“2”意义 粒子的个数 2个氯化氢分子 化合价的价态 钙元素的化合价是+2价 离子所带电荷数 亚铁离子带2个单位正电荷 分子中的原子个数 一个氧分子中有两个氧原子 环境保护部2011年6月3日发布2010年中国环境状况公报：全国地表水污染依然较重。爱护环境，防止水污染，刻不容缓。为此，某中学探究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测： （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是 。 （2）生活中降低水的硬度常用的方法是 。 （3）节约用水，保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任。对于残留在水中的悬浮物（如树叶、废塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是为了防止水体 。面对水资源短缺的现状，请你写出一种生活中节约用水的方法 。 例1： 过滤 静置沉淀 富营养化 煮沸 例2： 用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是( ) A.甲试管中收集到的是一种可 燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素 和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增 强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8﹕1 D 例3：在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。 请回答下列问题： （1）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾（KIO3）的化学性质之一是 ； （2）计算碘酸钾（K