2015年生物中考复习课件分析.docVIP

七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第1章 认识生物 知识要点： 生物的基本特征 1)生物的生活需营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养物质（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。科学探包括的环节： 提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等 第2章 生物圈是所有生物的家 一、生物圈 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 二、环境对生物的影响 1．非生物因素对生物的影响。非生物因素包括光、水分、温度等。如探究光对鼠妇生活 响的实验。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同 。 2．生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等。 三、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应是普遍存在的。（如骆驼的在沙漠中少出汗和排尿，骆驼刺的根等） 2、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓疏松土壤。 总之，生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 四、生态系统 1、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 2、生态系统的组成： 生物部分：包括生产者、消费者、分解者; 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系 统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 非生物部分：阳光、水、空气、温度等 3、食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。 （1）食物链一定是从生产者开始 （2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。 （在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链） 生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 五、生物圈是地球上最大的生态系统 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。其中，森林生态系统被誉为“绿色水库”。 第一单元练习题 一、选择题 1．飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（　）A飞机　　　B机器人　　　C海带　　　　D电脑2．狮子捕食斑马，其生理意义在于（　）A获取营养　B强者欺凌弱者　C游戏　D将它驱除出领地3．完成下列活动不需要使用调查方法（　）　　　A．全国性人中普查　??????????? 　B．中学生对网络游戏的看法　C．某一保健品的市场销售预测　　　D．人物外貌的描写4．下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（　　）A．动物以植物为食　　　　　　　　　B．含差羞草的叶片受到触动会合拢　C．鲸呼气时会产生雾状水雾　　　　　D．西瓜能进行光合作用制造有机物5．下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（　　）　　A．具有细胞结构　　B．能使动物和植物致病　　C．能够繁殖后代　　D．由蛋白质和遗传物质组成6．下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（?? ）A、必须借助仪器用眼观察????? B、可利用照相机帮助我们观察　　C、可以直接用肉眼观察??????? D、可利用录音机等工具观察7、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（???? ）A、生物的生活需要营养?? B、生物能生长和繁殖C、生物多由细胞构成???? D、生物能排出体内产生的废物8．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（? ）A．呼吸???? B．取食???? C．生长?????? D．繁殖9．在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（ ）