2015上半年教师资格教育知识与能力真题课件分析.docVIP

2015上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题 　　1、【题干】国外最早的教育学著作是(　)。 　　A.《理想国》 　　B.《政治学原理》 　　C.《论雄辩家》 d.《论演说家的教育》 D 　　2、【题干】在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是(　)。 　　A.夸美纽斯 　　B.赫尔巴特 　　C.斯宾塞 D.卢梭 C 　　3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的区别在于(　)。 　　A.是否有目的的培养人 　　B.是否促进人的发展 　　C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性 A 　　4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养(　)。 　　A.演说家 　　B.智者 　　C.军人和武士 D.全面和谐发展的人 C 　　5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论(　)。 　　A.环境决定论 　　B.遗传决定论 　　C.教育万能论 D.儿童学理论 B 　　6、【题干】在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有(　)。 　　A.政治功能 　　B.经济功能 　　c.文化功能 D.人口功能 B 　　7、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是(　)。 　　A.甄别与鉴定 　　B.选拔与淘汰 　　C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践 D 　　8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是(　)。 　　A.感知与评价 　　B.理解教材 　　C.巩固知识 D.运用知识 B 　　9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视(　)。 　　A.传授知识 　　B.发展能力 　　C.培养个性 D.形成品德 B 　　10、【题干】王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其(　)。 　　A.道德认识水平 　　B.道德情感水平 　　C.道德意志水平 D.道德行为水平 C 　11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于(　)。 　　A.说服教育法 　　B.榜样示范法 　　C.情感陶冶法 D.品德评价法 D 　　12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中，如果増加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为(　)。 　　A.绝对感觉阈限 　　B.绝对感受性 　　C.差别感觉阈限 D.差别感受性 C 　　13、【题干】学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为(　)。 　　A.顺向正迁移 　　B.逆向正迁移 　　C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 A 　　14、【题干】进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于(　)。 　　A.认识内驱力 　　B.自我提高内驱力 　　C.附属内驱力 D.生理内驱力 B 　　15、【题干】初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于(　)。 　　A.冲动型 　　B.直觉型 　　C.继时型 D.同时性 C 　　16、【题干】初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于(　)。 　　A.态度特征 　　B.理解特征 　　C.情绪特征 D.意志特征 A 　　17、【题干】高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于(　)。 　　A.主观要求 　　B.相对化 　　C.糟糕至极 D.片面化 C 　　18.【题干】小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于(　)。 　　A.服从与惩罚取向阶段 　　B.相对功利取向阶段 　　C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段 A 　　19.【题干】小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是(　)。 　　A.情绪宣泄 　　B.精神升华 　　C.行为补偿 D.认知改变 C 　　20.【题干】张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于(　)。 　　A.自我促成的纪律 　　B.任务促成的纪律 　　C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律 B 　　21.【题干】罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响