2016年最新人教版2年级下品生课件分析.docVIP

第一单元 我爱我的班集体 主题一 集体生活真愉快 〖活动目标〗 　　1.体验、认识合作,学习合作。??? 2.学习与人合作的方法，共同做事。??? 3.喜欢学校集体生活，对班级生活抱有积极的态度。? 〖活动准备〗 　　1.事先与体育老师打好招呼，借来拔河绳、排球与篮球，考虑活动项目的合作要点。??? 2.为了不影响正常的教学秩序，便于学生在活动中体验，保证学生的安全，将活动时间调到下午自学课时间，并请高年级同学协助。??? 3.向自然老师借来装彩球的细口瓶子，准备10个连有细线的彩球。??? 4.准备10张能立起的纸、彩笔等。 〖活动时间〗2课时。 〖活动过程〗 　　（一）“抽彩球”游戏导入活动　　师：大家看，老师这儿有两瓶漂亮的彩球想分给大家，但它们在瓶子里拿不出来，好在每个小彩球都有一根细线连着。你们愿意帮老师把小彩球拿出来吗？???? 师：有两个瓶子，老师找两组小朋友到前面来，我说开始后再行动，要求越快越好。老师给你们记时，看哪组动作最快！　　每组找四五位同学，教师说开始后，一组急于抽出彩球，都在同一时间抽绳，结果一个也没有拿出来，互相埋怨；另一组一开始也一样，后来一位同学说“一个个来吧”，结果大家在谦让中一个个抽出了彩球。??? 师：抽出的彩球就送给你们啦！　　采访取出彩球的小组是怎样获得成功的，师生共议，明确了合作的重要性。板书“合作”。　　让失败的小组再试一次，成功取出球，教师将球分给他们。 ??? （二）“我眼中的合作” ??? 师：生活中有很多事情是需要大家共同努力合作完成的，你眼中的合作是什么样的？你们思考后交流一下。　　学生分小组议论。???师生共同讨论了解到大致需要记者、编辑、制版、印刷、发送等工序，缺少任何一项都不行。??? 师生共同讨论，谈到教师们分工教不同的学科，分担学校安全、卫生等工作。 ?? （三）体验合作的快乐??? 1.成立合作小团队。??? 师：大家回想一下，我校趣味运动会上，有哪些项目特别需要合作？??? 师：喜欢同一项活动的同学可以凑到一起，我们分好组后老师带领大家到操场上，在实际体验中商议怎样合作才能取得最佳效果。教师指导学生参加每种活动，保证活动的开展，提供拔河绳、接力棒、绑腿带、赶“猪”用的球等，分出活动的区域，提出需注意的安全事项。学生开始活动，教师参与其中协助完成。??? 2.商议合作的方法。??? 师：大家在活动中边体验边争论，各自对如何更好地合作有了具体的想法，下面向全班同学汇报一下，分享你们的经验，好吗？???教师板书：合作真愉快！ 活动后记： 主题二 班集体真温暖 〖活动目标〗 　　1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。 　　2.进一步认识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。 〖活动准备〗 　　1.教师准备。　　（1）抗击非典中医务人员不顾生命危险抢救和护理非典病人的事迹、抗洪救灾中解放军官兵以身躯筑起抗洪大堤的场面、地震救灾中人们争先献血的情形、生活中帮助老弱病残及拥军优属等感人场面的录像。　　（2）“问题小屋”、纸张。?? 　　2.学生准备彩笔。〖活动时间〗约1～2课时。 〖活动过程〗 　　（一）活动导入：人间真情??? 1.放录像。??? 录像内容选取学生见过、听过或有生活体验的各种发生在身边的感人至深的大、小事。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。??? 2.看录像后进行交流。??? 师：你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？???　3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。 　　（二）温暖的回忆：班集体是我家 　　师：在我们班级这个大家庭中，同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？ 　　将学生的回答简单写下来贴到黑板上的“问题小屋”中。　　学习上：　　不会做题，得到了××同学的帮助 。??? 忘带用具，××同学借给他用。 ??? 生病了，同学和老师帮助补习功课。 ??? …… ??? 生活上：　　不会系鞋带、腰带，得到了××同学的帮助。 ??? 忘带卫生纸时，××主动借给他。 ??? 流鼻血、生病时，得到老师同学的关心。 ??? …… ??? 教师适时追问：　　1.当时你心里怎么想的？ ??? 2.对帮助你的同学说了些什么？ ??? 小组内互相说一说。 （三）记录温暖? ??? 师：同学们都不止一次地帮助过别人或被同学帮助过，感受到