后进生的特点、成因及转化策略的探析要点讲解.docVIP

“五个百”论文设计 题 目：后进生的特点、成因及转化策略的探析 姓名：梁 娜 联系电话 qq邮箱号：1379785776@ 后进生的特点、成因及转化策略的探析 梁娜（彭阳县王洼镇中心学校） 摘要：一个学校，一个班级，学生总是有好有差。后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。作为一个教师，既要关心优等生，更要关心后进生。本文从后进生的形成原因、后进生的特点、以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨在教育词典中对“后进生”是这样定义的：是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的且在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。其形成的根源复杂，决不是轻易就能根除的，他们在班上虽然人数不多，却是班上的消极因素，若没有做好转化工作，就会影响整个班级的班风。所以，能不能做好后进生的工作，不仅关系到一个学生的前途，还关系到一个家庭的幸福、一个班级的荣辱和社会的风气。 要做好后进生的转化工作，就必须掌握他们的表现特点，寻找他们的形成原因，找准问题，对症下药，热情耐心，既要看到后进生所存在的缺点，又要善于利用后进生身上的“闪光点”作为转化的契机，同时考虑每个后进生自身特殊特点，树立正确的教育观念，采取灵活多样的教育措施，定会使后进生变先进。、后进生的表现特点 是非观念模糊，