甘肃省武威第十一中学七年级语文上册第27课皇帝的新装(新版)新人教版要点讲解.docVIP

皇帝的新装 课题 皇帝的新装 课型 新授 课时序数 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。学生大多对这则故事比较熟悉，但分析、理解思想内容时却仅能停留在“讽刺了以皇帝为首的封建统治者的虚伪、愚蠢”上。如何开拓学生的思维，培养学生的分析能力是尝试的主要任务。因此，设计好导读题引导学生分析、归纳文章的主旨是教学设计的关键。 教学内容分析：《皇帝的新装》这个童话，绝大多数学生都不是第一次接触，对于它的故事情节都有一定的了解，但是，这种理解还是比较肤浅的，大多停留在一个故事的层面上，如何引导学生去体会这样一个虚构的故事背后所隐含的意义，从而以一种全新的眼光或思路去重新理解自己以前所看过的童话故事，是本课的重点，如果能达到这样一个目的，那是很了不起的。为了达到这一点，当然要从情节入手，让学生体会作者对人物的语言和心理描写，并适当的点拨作者所处的时代背景，联想我们所处的社会现实，理解夸张的表现方法，通过分角色朗读和表演课本剧的方法，水到渠成的完成教学目的。 教 学 目 标 知识 与 技能 1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2．了解童话想象和夸张的特点。 3．理解这篇童话的讽喻意义。 过程 与 方法 1、培养复述课文的能力。 2、品味本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 情