高考物理求解的审题.docVIP

高考物理试题求解过程中的审题 解题可以由审题、提出解题方法和思路、作答与演算、以及审视答案等四个环节组成，审题是求解物理问题的第一步工作，同时也是决定解题成败的关键。解题中的审题就是通过审阅题文和题图，理解题意，弄清题目中所涉及的物理过程，想象物理图景，明确已知条件与所求问题间的关系等而进行的分析与综合的思维活动。审题能力是一种综合能力，它不但包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，而且包含严肃认真细致的态度等非智力因素。学生想象能力，认清题目所描述的物理过程。h=15m处的同一点抛出，初速度大小均为v0=10m/s。A球竖直向下抛出，B球水平抛出，空气阻力不计，重力加速度取g=10m/s2。求： （1）A球经多长时间落地？（2）A球落地时，A、B两球间的距离是多少？ 【考试中出现的问题】：考生缺乏画出运动过程示意图的习惯，导致对物理问题的运动图景不清。第（2）问“A球落地时，A、B两球间的距离是多少？”在求出B球的水平射程x竖直下落高度h后，有的考生就认为A、B两球间的距离是。若考生画出如图所示的运动过程示意图（见图1），就不会犯那种低级错误。 【解答】：（1）A球做竖直下抛运动 h=v0t+gt2 将h=15m、v0=10m/s代入，可得t= 1s。 （2）B球做平抛运动 x=v0t y=gt2 将v0=10m/s、t=1s代入，可得 x=10m y=5m 此时A球与B球的距离L为L= 将x、y、h数据代入，得 L=10m m的导体棒与固定弹簧相连，放在导轨上，导轨与导体棒的电阻均可忽略。初始时刻，弹簧恰处于自然长度，导体棒具有水平向右的初速度v0，在沿导轨往复运动的过程中，导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触。 （1）求初始时刻导体棒受到的安培力。 （2）若导体棒从初始时刻到速度第一次为零时，弹簧的弹性势能力Ep，则这一过程中安培力所做的功W1和电阻R上产生的焦耳热Q1分别为多少？ （3）导体棒往复运动，最终将静止于何处？从导体棒开始运动直到最终静止的过程中，电阻R上产生的焦耳热Q为多少？ 〖参考答案〗：（1）；（2）；（3）。 把物理情景转化为具体的物理条件或要求 例3 如图所示，两个水平放置的带电平行金属板的匀强电场中，一长为 L 的绝缘细线一端固定在 O 点，另端栓着一个质量为 m ，带有一定电量的小球，小球原来静止，当给小球某一冲量后，它可绕 O 点在竖直平面内作匀速圆周运动。若两板间电压增大为原来的 4 倍时，求：1）要使小球从 C 点开始在竖直平面内作圆周运动，开始至少要给小球多大冲量？（2）在运动过程中细线所受的最大拉力。设原来两极板间电压为U ，间距为 d ，小球电量为 q ，因小球开始能在电场中作匀速圆周运动，故小球所受电场力向上，并且和重力相等，所以小球带正电，且满足 qU/d = mg当两板间电压增到 4U 时，设需在 C 点给小球的冲量为 I 才能使其在竖直平面内做圆周运动，并且 C 点就是小球做圆周运动的等效最高点，(即临界点)在等效最高点处小球的线速度最小，小球所受新的电场力与重力的合力恰好满足在该处作圆周运动的向心力，此时细线对小球的拉力为零(这是等效最高点的特点)，即： ∴ ………③ （2）小球在最高点 D 时就是小球做圆周运动的等效最低点，小球在等效最低点处的线速度最大，所以细线 L 所受拉力最大，设拉力为T ，由牛顿第二定律，有： 小球C点运动到D点过程中，重力和电场力做功，根据动能定理，有： 由②式得小球在等效最低点处的线速度 将式代入式，得 T = 18 mg例4 如图4所示，两平行金属板间有一匀强电场，板长为 l ，板间距离为 d ，在板右端 l处有一竖直放置的光屏 M，一带电量为 q ，质量为 m的质点从两板中央射入板间，最后垂直打在 M 屏上，则下列结论正确的是() A．板间电场强度大小为 mg/q B板间电场强度大小为 2mg/q质点在板间的运动时间跟它从板的右端运动到光屏的时间相等质点在板间的运动时间大于它从板的右端运动到光屏的时间【分析】：质点在匀强电场中仅受重力和电场力的作用，若质点所受重力和电场力同向，则质点飞离平行板后只受重力作用，质点的速度方向与重力方向间的夹角θ＜90，故质点将作斜下抛运动，由斜抛运动特点可知，质点无论如何也不可能垂直打有光屏 M 上，所以质点在匀强电场中的是向上偏转，质点所受电场力大于重力，质点飞离平行板后作斜上抛运动，当运动到最高点处时，恰好打到光屏 M 上，质点在最高点处只有水平速度，所以质点就以这一水平速度垂直打在 M 屏上，故垂直二字隐含着质点的受力情况和运动状态，破译这一隐含关系是解答本问题的关键，垂直二字不仅确定了质点是作斜