小学数学六年级上册思维训练(第3次修改)要点讲解.docVIP

小学六年级上册 数 学 思 维 训 练 编 者： 目 录 一 确定位置………………………………………………………1 页 二 分数乘法巧算（一）…………………………………………6 页 三 分数乘法巧算（二……………………………………………8 页 四 分数乘法应用题（一）………………………………………10页 五 分数乘法应用题（二）………………………………………12页. 六 分数除法巧算（一）…………………………………………14页 七 分数除法巧算（二）…………………………………………16页 八 分数除法应用题（一）………………………………………18页 九 分数除法应用题（二）………………………………………20页 十 比的应用（一）………………………………………………22页 十一 比的应用（二）………………………………………………24页 十二 圆的周长………………………………………………………26页 十三 圆的面积………………………………………………………29页 十四 百分数应用题（一）…………………………………………31页 十五 百分数应用题（二）…………………………………………33页 十六 “鸡兔同笼”问题 ……………………………………………35页 确定位置 学习数对时一定要牢记行数和列数的含义，以及行数和列数在数对中固定不变的先后顺序，在用数对表示事物位置的时候，一定要注意列在前，行在后。 如图是游乐园的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置。 （1）跷跷板的位置可以表示为（ ， ）；，摩天轮的位置可以表示为（ ， ）；碰碰车的位置可以表示为（ ， ）。 （2）请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处。 我的思路：跷跷板的位置在第2列第4行可以表示为（2 ，4 ），同样的方法可以表示其他场所的位置。 我的发现： 1．如下图所示： （1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6），盆景园（3，8），北门 （2，10）的位置。 （2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2， 10）。请你画出他们的游览路线。 2．如下图所示： （1）先写出三角形ABC各个顶点的位置； （2）再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△ABC； （3）然后写出所得图形顶点的位置。 A’（ ， ） ； B’（ ， ） ； C’（ ， ）。 3．请你在右面的方格图里描出下列各点, A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么? 我的疑惑： 生活中的数对 经线、纬线：为了描述地球上各点的位置，地理学家建立了经纬线的概念。从地球仪上看，连接北极和南极亮点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线。 经度、纬度：经线和纬线分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”，“经度”和“纬度”都用度（°）分（′） 秒（）表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上任何一点的位置，例如北京在北纬39°57′ ，东经116°28′ 。 在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬线来确定位置，方便导航。因此，经纬线在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。 分数乘法巧算（一） 对于一些有特点的分数计算题，我们可以利用分拆分数的方法，然后灵活运用乘法分配律进行简便计算，从而巧算。 计算：×53 我的思路：仔细观察算式中数据的特点，我们发现题中的53比52多1，因此可以把53分成52＋1，然后再运用乘法分配律进行计算。 我的发现： 1．×88 2． ×202 3．123× 4．2012× 我的疑惑： 小高斯趣味事 高斯的父亲是作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时侯，有一次当他爸爸正要给工人发薪水的时候，小高斯站了起来说：爸爸，你弄错了。然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。 七岁时高斯进了 St. Catherine小学。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：把 1到 100的整数写下来，然后把它们加起来！每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，第二个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个