创业教育PPT(一).ppt

自我介绍 主讲人：钱胜 联系方式： Office TelE-Mail：qiansheng111222@126.com 课程介绍 考核方式 课堂要求 所想+所感+老师要求的回答的问题 《大学生创业与就业指导课课堂记录》 作为平时成绩，占总成绩30%！ 听音乐写感受 分组原因 课堂考勤形式：以小组为单位进行； 课堂讨论和提问：以小组为单位进行； 期末考核形式：以小组为单位上交“创业计划书” 开设创业教育课程的原因 创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势（P11-14）； 大学生就业形势严峻；(下页) 温州是一块创业的热土； 温州职业技术学院示范点之一； 创业是一种通识教育。 创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势 大学生就业形势严峻 开设创业教育课程的原因 创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势（P11-14）； 大学生就业形势严峻； 温州是一块创业的热土； 温州职业技术学院示范点之一； 创业是一种通识教育。general education 温州职业技术学院示范点之一 温州职业技术学院示范点之一 温州职业技术学院示范点之一 温州职业技术学院示范点之一 创业是一种通识教育 媒体链接： 在2010年的两会上，全国政协十一届三次会议举行了主题为“政协委员谈促进就业”的集体采访。这次采访云集了新东方创始人俞敏洪、万达总裁王健林等多位创业先锋人物，也引发了一场关于大学生应该先创业还是先就业的讨论。 观点一：如果有创业的想法，可以工作几年再来创业 观点二：创业困难多，学校知识不足 观点三：创业应成为大学生的一种素质训练 观点四：创业也是学习的过程 课前案例 温州大学生“破碗”里寻商机 ——from 温州商报2010年5月11日[城 事]版 模块一 创业概述 讲课主题 认识创业 认识企业 小企业 创业环境和创业政策 模块一 创业概述 教学目标 通过课程教学，使学生能了解创业的广义和狭义概念，了解创业的类型；了解企业的广义和狭义概念，了解小企业的定义和优劣势；了解我国的创业环境和我国支持大学生创业的政策。 模块一 创业概述 重点和难点 创业的概念 企业的概念 小企业的优劣势 我国创业政策 主题一 认识创业 课堂提问： 你认为什么是“创业”？ 你是否有过创业的想法？关于什么？ 一、创业的含义 创业是一个过程，通过投入必要的时间和努力创造有价值的新事物，创业伴随着财务、精神和社会风险，最后获得金钱、个人满足感和独立性。 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 通俗的提法：创办自己的企业、自己当老板、自谋职业 二、广义与狭义的创业概念 狭义创业特指：创办企业，谋取正当利益的活动 广义创业是指：开创属于自己的事业（岗位创业） 案例：职场达人 三、创业类型 按创业动机分：生存型创业和机会型创业 按创业效果分：复制型创业、模仿型创业、安家型创业和冒险型创业 主题二 认识企业 课堂提问： 你认为什么是企业？ 一、企业的含义 企业是从事生产、流通、服务等经济活动，以生产或服务满足社会需要，实行自主经营、独立核算、依法设立的一种盈利性的经济组织。企业主要指独立的盈利性组织，并可进一步分为公司和非公司企业，后者如合伙制企业、个人独资企业、个体工商户等。 小组讨论 请写出与学校或者与你（作为一个学生或一个普通消费者）密切相关的企业 这些企业为学校（或为你）提供什么产品或服务？ 二、广义与狭义的企业概念 狭义企业是指：能带来利润的商业冒险活动或事业 广义企业是指：被转化为计划并被实施的想法（An idea that is translated into a planned and implemented activity） 主题三 小企业 一、小企业的定义 独立的管理 所有者提供资本 以当地经营为主 行业内规模相对较小 二、小企业的优劣势 小组讨论：请写出与大企业相比，小企业的优势和劣势分别是什么？ 二、小企业的优劣势 主题四 创业环境和创业政策 一、我国创业环境特征 （一）金融支持 （二）政府政策 （三）政府项目 （四）教育和培训 （五）研究开发转移 （六）商务环境和基础设施 （七）市场开放程度 （八）文化及社会规范 二、我国支持大学生创业的政策 （一）国家支持大学生自主创业的现行政策 2009年，《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》提出了四项大学生创业优惠政策： （1）免收行政事业性收费 （2）提供小额担保贷款 （3）享受职业培训补贴 （4）享受更多公