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2004－2005学年度上学期 高中学生学科素质训练 高三生物同步测试（4）—生命活动的调节 一、单项选择题：(每小题2分，共70分) 1．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是 （ ） A．光照抑制生长素的合成 B．光照引起生长素向下运输 C．单侧光引起生长素向背光侧运输 D．光照促进生长素的合成 2．下图中线Ⅲ描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的生长素，将会有哪种曲线代表 其生长关系 （ ） A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 3．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部 位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的 生长情况是 （ ） A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 4．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽 鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘 逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实 验结果不能直接证明的问题是 （ ） A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 5．当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳射线成直角，该种特性及其意义是 （ ） A．应激性，减少光照，降低温度 B．适应性，减少光照，降低温度 C．适应性，增加光照，增加体温 D．应激性，增加光照，增加体温 6．对于一植物体内生长素分布的叙述，正确的是 （ ） A．分生区＞伸长区 顶芽＞侧芽 B．分生区＜伸长区 顶芽＜侧芽 C．分生区＞伸长区 顶芽＜侧芽 D．分生区＜伸长区 顶芽＞侧芽 7．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果 （ ） A.O～A区间 B.O～B区间 C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间 8．下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是 （ ） 9．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 （ ） A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促 进生长，高浓度(例如10-2ppm)抑制生长 B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、 茎生长的最适宜浓度 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用， 却抑制了芽的生长 D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 10．经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如下图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的结论 之一是 （ ） A．当生长素浓度为10-9mol·L-1时，抑制根的生长，促 进芽的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1 C．低浓度生长素促进根据、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8mol·L-1 11．右图为某高等生物的生活史，该生物幼体体表细胞的来源和促进其生长的激素依次（ ） A．受精卵上半部分，生长激素 B．受精卵下半部分，生长素 C．子房壁，生长激素 D．珠被，生长素 12．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中正确的是（ ） ①甲图A点时，生长素浓度促进植物生长，C点时，生长素浓度抑制生长 ②甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度 ③乙图B点时害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比 ④乙图A点时，害虫不存在抗药个体 ⑤丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解为麦芽糖的催化特性 ⑥丙图曲线表示肠脂肪酶对脂肪水解为甘油和脂肪酸的催化特性 A．①④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②③⑥ 13．在方形暗箱内罩有放1