分类记账凭证的填制…要点.pptVIP

记账凭证的填制 突破教学难点 ◆教学难点 根据不同经济业务的文字叙述或原始凭证， 正确选择并填制出记账凭证。 ◆突破教学难点的途径 　　 在讲透各个栏目填写的基本方法和注意事项后，让学生多动手填写凭证。 课前复习 　 展示你在日常生活中所搜集的原始凭证？ 导入新课 ◆ 第一张原始凭证体现了公司从银行提取现金5000元。 会计分录 借:库存现金 5000 贷:银行存款 5000 展开新课 1 其中分类记账凭证有哪些种类？  看一看 学习案例1 看一看 学习案例2 看一看 学习案例3 看一看 学习案例4 构思板书结构 总结教学过程 ◆教学效果：本节课是在培养学生各方面素质的前提下设计的，教学中以实训为基础，结合中职学生的特点，运用实物演示法、多媒体辅助教学法等多种教学手段，把传授知识、培养兴趣、提高能力和渗透方法有机地结合到了一起，课堂气氛活跃，师生感情融洽，全方位地培养了学生。 ◆教学启示: 初中专学生虽然理解能力弱，但动手能力较强，所以教学内容要精讲多练。 ◆存在问题：对于“从银行提取现金”和“将现金送存银行”这两笔业务学生最容易选错分类记账凭证。新会计准则实施后新旧会计科目的衔接。 　　　 Your * * Your 胶南市职业中专　 张海霞 分析教材内容 ◆选材章节：本节课使用是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《基础会计》，选取的章节为第四章的第三节：记账凭证的填制。 ◆地位作用： 本节所讲的内容，既是对前面所学的会计基本理论知识的延续，又是继续学习会计账簿等相关知识的基础。所以无论从课程标准的要求，还是从会计学知识的扩展上看，本节具有承前启后的重要作用。 明确教学目标 教 学 目 标 知识目标 使学生掌握不同经济业务下记账凭 证的编制方法。 　　　　　． 能力目标 培养学生运用所学知识解决问题的 能力，使学生能独立、正确地填制出记账凭证。 德育目标 从填制凭证应该遵循“真实”、“完整” 的原则入手,建立学生“诚实信用”的理念，培养学 生一丝不苟、严谨务实的职业意识，增强学生的责 任感。 把握教学重点 ◆教学重点 根据不同经济业务的内容正确选用记账凭证. ◆把握教学重点的方法 采用课堂讲解、提问和归纳相结合的方式，来启发引导学生。 选择教学方法 ◆传统讲授法：对基本知识点仍然采用传统讲授的 方法。通过这种方法让学生抓住本节课的重点。 ◆课件辅助教学法：对记账凭证填制过程和注意事项用课件演示配合讲解来完成。通过这种方法让学生直观的了解实际工作中记账凭证的填写程序，调动学生动手操作的愿望。 ◆学生实训与纠错法：分发记账凭证给学生，让学生根据课件演示的方法来正确填制记账凭证，在学生操作时，教师进行指导与纠错。通过这种方法来实现由书本知识的掌握转向实际操作技能的提高。 创设情景 他们 为什么 要销毁凭证 因为凭证记载着 公司经济活动的 真相吗 长野冬奥会申办过程的凭证被全部烧毁； 银广夏1998年之前的财务资料丢失； 怎样审核原始凭证呢？ 说一说 原始凭证所体现的经济业务及其会计分录。 ◆ 第三、四张原始凭证体现了刘永生报销差旅费750元。交回多余现金250元。 会计分录 借:管理费用 750 借:库存现金 250 贷:其他应收款 750 贷:其他应收款 250 ◆ 第二张原始凭证体现了以现金支付企业供应科王强预借差旅费2000元。 会计分录 借:其他应收款 2000 贷:库存现金 2000 提出问题:实际工作中是用什么方式记录不同原始凭证所反映的经济业务的 ？ 四个记一记 分类记账凭证的基本内容有哪些？ 记账凭证有哪些种类？ 不同经济业务采用什