整式的除法1111.ppt

单项式除以单项式，有什么方法？ 多项式除以单项式有什么规律？ 归纳小结 14.1.4 整式的除法 西山学校初二数学组 构建快乐课堂 塑造美丽心灵 学习环节 复习巩固 目标解读 自学指导 合作探究 快乐晋级 归纳小结 构建快乐课堂 塑造美丽 天气冷了，来吃火锅热热身吧 复习巩固-热身训练 aman (am)n (ab)n 3a3 · 2a2 (-2ab)2· (-3a)3b 恭喜你！ 小组每人各加1分！ 狗肉火锅 三鲜火锅 水煮鱼火锅 羊肉火锅 海鲜火锅 冰淇淋火锅 1、掌握同底数幂的除法，单项式除以单项式 的方法，并且能运用方法熟练地进行计算。 2、探索多项式除以单项式的方法，培养学生 的创新精神。 。 学习目标 重难点 同底数幂的除法，单项式除以单项式，多项式除 以单项式方法的总结以及运用方法进行计算。 自学指导： 1.同底数幂除法如何计算？ 2.单项式除以单项式，多项式除 以单项式如何计算？ 自学课本102-103页（5分钟） 同底数幂的除法 问题引入 一张数码照片的文件大小是28K，一个U盘的存储量是216K。这个U盘能存储多少张这样的数码照片？ 它能存储这种数码照片的数量为216÷28张。 怎样计算216÷28呢？ 同底数幂的除法 问题引入 一张数码照片的文件大小是28K，一个U盘的存储 量是216K。这个U盘能存储多少张这样的数码照片？ 解：它能存储这种数码照片的张数为216÷28。 根据乘除互为逆运算， 或者，根据乘方的意义 =28 216÷28 因此，这个U盘能存储28张这样的数码照片。 因为28×28=216， 所以216÷28=28 同底数幂的除法 合作探究1 (1)216÷28=( ) (2)55÷53=( ) (3)107÷105=( ) (4)a6÷a3=( ) 上面四个式子是什么运算？ 参与运算的数以什么形式呈现？两个数有什么共性？ 这类运算是“同底数幂的除法”。 你知道怎样进行“同底数幂的除法”运算吗？ 猜想：同底数幂相除，底数不变，指数相减。 法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减 更一般地，当a≠0，m、n都是正整数，并且mn时， am÷an=am-n(a≠0，m、n都是正整数，并且mn) 为什么a≠0？ a3 28 52 102 它与什么运算类似？ 除法运算 都是以幂的形式呈现，且底数相同。 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 即 am · an = am+n (m、n都是正整数) 类比： 同底数幂的除法 合作探究1 (1) x8÷x2 (2) a4÷(－a) (3)(a+b)5÷(a+b)2 (4) (－t3)3÷[t2·(－t3)2] 解： (1) x8÷x2 =x8－2 (2) a4÷(－a) =－(a4÷a) (3)(a+b)5÷(a+b)2 =(a+b)5－2 (4) (－t3)3÷[t2·(－t3)2] =－t9÷(t2·t6) =x6 =－a4－1 = － a3 =(a+b)3 =－t9÷t8 =－t9－8 =－t 同底数幂的除法 快乐晋级 (1) x7÷x5 (2) (xy)5÷(xy)3 (3) a10÷(－a)7 (4) m8÷m8 再探 其中第(4)题有什么特别之处呢？ 用除法意义计算：32÷32 103÷103 am÷am（a≠0且m是正整数。） 于是规定：a0=1（a≠0）， 即：任何不等于0的数的0次幂都等于1。 完善法则：am÷an=am-n（a≠0，m、n都是正整数，且m≥n）。 am÷an=am-n中如果允许m=n,那么上述计算将可依据法则进行。 单项式除以单项式和多项式除以单项式 合作探究2 你能计算下列各题吗？如果能，说说你的理由。 方法1：利用乘除法的互逆 单项式除以单项式和多项式除以单项式 合作探究2 方法2：利用类似分数约分的方法 约分时，先约系数，再约同底数幂，分子中单独存在的字母及其指数直接作为商的因式。 单项式除以单项式和多项式除以单项式 合作探究2 单项式除以单项式法则： 单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为 商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它 的指数作为商的一个因式。 法则理解：(三个方面) （1）系数相除，作为商的系数； （2）同底数幂相除； （3）对于只在被除数式里含有的字母，连同 它的指数作为商的一个因式。 单项式除以单项式和多项式除以单项式 合作探究2 计算:(1) 28x4y2÷7x3y (2) -5a5b3c ÷ 15