人教版七年级语文上册教案设计课件1.ppt

* 义务教育课程标准实验教科书 语 文 YUWEN 七年级上册 课 程 教 材 研 究 所 编著 中学语文课程教材研究开发中心 《看云识天气》 安徽省泾县凌云中学 潘世鹏 E-mail:psp0824@163.com 【教学目标】 １、阅读了解课文中关于云和天气的科学知识； ２、揣摩比喻句的好处，学会运用比喻、排比的修辞来描绘景物； ３、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 同学们了解天气情况靠什么？古代没有气象预报或现在没有设备时，人们是怎么知道天气变化的？（看云识天气）。有人说“云是天气的招牌”，那么如何根据天上的云彩来判断天气情况呢？ 阅读课文，教师展示关于云的形态的图片，结合课文彩图，让学生初步认识云的种类 。 给文章分段，并归纳段意。 第一部分（第1段）：指出云和天气的密切关系，说明看云可以识天气。 第二部分（第2—6段）：说明怎样可以看云识天气。 第一层（第2—5段）：根据天空中云的形态、位置、薄厚来推测天气的情况。 第二层（第六段）：根据光彩现象推测天气的情况。 第三部分（第七段）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。 晴天云彩简表 天晴 较薄 2000米左右 像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐 高积云 阳光温和 较薄 2000米左右 像棉花团，上午出现，傍晚消失 积 云 无雨雪 很薄 很高 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 卷积云 象征晴朗 最薄 最高 像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着 卷 云 天气征兆 厚度 高度 云的形态变化 云名 雨雪冰雹云层变化简表 雷雨冰雹 更低 乌云密布天空 积云迅速形成高大云山 积雨云 雨雪连绵 更低 暗灰色云块密布天空 高层云变得更厚 雨层云 将下雨雪 低 像毛玻璃遮着太阳 卷云越变越厚 高层云 晴转阴 高 像白绸幕蒙住天空 卷云聚集，向前推进 卷层云 天气征兆 位置 形状 变化过程 云名 云的光彩简表 朝霞不出门，晚霞行千里 云层变红 早、晚，太阳照着对面的云彩 霞 东虹轰隆西虹雨 彩色圆弧 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 虹 华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨 里紫外红 产生在高积云边缘部分 华 日晕三更雨，月晕午时风 里红外紫 产生在卷层云上，分布在日月周围 晕 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 体会比喻的妙处 　　作者为什么能把深奥的科学知识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了大量的比喻句。 　　１、找出文中的比喻句，把它们改成平时说明的句子，比较体会用比喻的妙处。 　　２、用另外的比喻描绘文中的云的形态。 有关天气的谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。 天上钩钩云，地下雨淋淋。 云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。 太阳现一现，三天不见面。 早上乌云盖，无雨也风来。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。 学生将课外收集的有关天气的谚语、俗语、成语等进行交流，增加生活常识. 布置作业 　　根据课文中所学的知识，课余时间试着看云识天气，并将观察的情况用文字记录下来。 谢谢观看！ 制作人：潘世鹏 [242500]安徽省泾县凌云中学 E-mail:psp0824@163.com 本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！ *