八年级环境教育第二课.ppt

学习目标 1.什么是生物多样性？ 2.生物多样性主要有哪几个层次？ 3.生物多样性的价值 .4.生物多样性受威胁现状 5. 认识保护生物多样性的意义以及途径 学习重点 1、什么是生物多样性及生物多样性的价值 2、认识保护生物多样性的意义以及途径 学习难点 理解什么是生物多样性及生物多样性的价值 真正理解认识保护生物多样性的意义以及途径 1、生物多样性的定义 2、三个层次的关系 学生活动： 了解生物多样性的定义并能 举例说明生活中的生物多样性。 阅读课本资料并且结合自己身边的实例 自己总结生物多样性与人们生活的联系 总结 人类的衣食住行及物质文化生活的许多 方面都与生物多样性密切相关。生物多样性 不仅可以为工业提供原料，还可以为人类提 供各种食物，总之生物多样性在很多领域都 有应用，他与人类的生活息息相关。 三、我国的生物多样性 我国物种丰富形形色色的物种多样性 1、高等植物３万余种，特有种1.7万多种；占世界区系成分的10%。在世界上排第三。 2、脊椎动物6347种，特有种约670种。 3、我国的 的种类总和仅次于巴西和哥伦比亚，居世界位 4、我国素有“ ”的美誉 5、哺乳动物中的 、 和 的种类都居于世界的前列。据统计，我国特有动植物种类有 多种。 葫芦的三个变种—瓠子、小葫芦和匏瓜 （2）变种 如：甘蓝的两个变种 ——圆白菜和菜花 原鸡与几个家鸡品种 金鱼的品种 草种鱼（金鲫、草金鱼） 文种鱼（帽子、珍珠、文鱼） 龙种鱼（红龙睛、白龙睛） 蛋种鱼（红水泡、红绒球） 菊花的品种 ——帅旗、凌波仙子、大富贵、嫦娥奔月等 菊花的品种 月季的品种—和平、明星、伊丽莎白女皇等 我国生物多样性正面临着严重威胁 请同学们阅读课本第7页第二、三自然段 总结：生物多样性受威胁现状及原因 生物多样性衰减的原因是多方面的，有自然过程、人为因素、社会因素。 主要有： 1、栖息地的丧失和片段化 2、掠夺式的过度利用 3、环境污染 4、外来种的大量引进或侵入 热带雨林的大量砍伐，造成物种栖息地的丧失 被砍伐的巴西雨林 森林在哭泣！！！ 云南热带雨林每年以50万亩速度消失 2. 掠夺式的过度利用 过度利用导致物种灭绝 过度利用造成生物资源的退化 （湖泊中“大个子”鱼减少；牧草小型化） 过度利用会导致生态系统的崩溃 （乱挖甘草使草原沙漠化） 宁夏甘草遭掠夺性挖采 资源减少土地沙化严重 每挖一根甘草，就破坏方圆四、五米的植被 3. 环境污染 污染物对生物多样性的危害 二氧化硫和酸雨使作物减产甚至死亡； 农药在生物体内的富集等 大气污染 水污染 4. 生物入侵——生物界的“非法移民”问题 物种从自然分布地区（可以是其他国家和中国的其他地区）通过有意或无意的人类活动而被引入，在当地的自然或人造生态系统中形成了自我再生能力，给当地的生态系统或景观造成了明显的损害或影响。这种现象称为“生物入侵” 。 生物入侵 “生物入侵”是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。 就是——外来物种入侵并打败当地物种，反客为主，导致当地生态失衡，进而引发一系列的问题。 引进的途径之一 —— 无意引进 “搭便车或偷渡” ——随交通工具侵入 ——海洋垃圾 ——旅游者带入 通过周边地区自然传入——紫茎泽兰 随人类的建设过程传入 军队的转移 引进的途径之二 ——有意引进 作为牧草或饲料——空心莲子草 作为观赏物种——马樱丹 作为药用植物——洋金花 为恢复植被和进行城市绿化——大米草 作为食物——西番莲（鸡蛋果） 植物园引种 四、 保护生物多样性 生物多样性的减少，不仅会使人类丧失 宝贵的生物资源，丧失生物在食物、医药 等方面直接和潜在的利用价值，而且会造 成生态系统的退化和瓦解，直接或间接威 胁人类生存的基础。因此我们应该保护生 物多样性，那我们应如何做来保护生物的 多样性呢？ 阅读: 我国颁布的动植物保护的法律法规。 相关法律 ????《生物多样性公约》第八条规定：必须对那些威胁生态系统、栖息地或物种的外来物种进行预防引入、控制或根除。 ????《中华人民共和国海洋环境保护法》第二十五条规定：引进海洋动植物物种，应当进行科学论证，避免对海洋生态系统造成