2014高三生物一轮复习《对点训练》专题16人和高等动物的体液调节.docVIP

【聚集高考】2014高三生物一轮复习《对点训练》：专题16　人和高等动物的体液调节 考点1　脊椎动物的激素调节 　1.关于人体激素的叙述，错误的是( B ) A．激素在人体内作为信息物质发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 解析：激素在人体内既不构成细胞，也不供能，不起催化作用，只起调节作用，有高效催化作用的是酶。 　2.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节的理解正确的是( C ) A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 B．a和b同时作用于z，对c产生促进作用 C．虚线箭头表示反馈调节信息 D．x、y分别表示垂体和下丘脑 解析：A错误：a表示促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素；B错误：a作用y，然后促使y释放b，由b作用于z，促进c的产生；D错误：x表示下丘脑，y表示垂体。甲状腺激素分泌增加可以抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。 　3.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( C ) A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 解析：本题主要考查甲状腺激素的功能。成年鼠体内甲状腺激素浓度升高时，出现的症状与甲状腺激素的功能相对应：促进新陈代谢