小学五年级下册第七单元教案设计解决问题的策略——转化1.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 解决问题的策略 第一课时 用转化的策略解决有关图形的问题 教学内容： 苏教版小学数学五年级下册第七单元第105—106页的例1、练一练。练习十六第1~3题。 教学目标：初步学会运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高有效解决问题的能力。 经历运用转化策略解决问题的过程，体验转化的优越性，感受转化的内在价值。 增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验，提高学好数学的自信心教学重点：感受转化策略价值。教学难点：能用转化的策略解决问题。教学过程： 师：仔细观察，想一想：两个图形形状不同，怎样来比较它们的面积？ 待学生发表意见后，教师说明：用数方格的方法也是可以的，但比较麻烦；能不能用拼割、平移或旋转等方法把它们转化成一个我们熟悉的、便于比较的图形呢？再仔细观察观察，还可以跟同学讨论讨论。 揭示课题：转化 二、回顾运用，感知转化 师：回想一下，在以往的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题呢？（根据学生回答，教师作必要补充，利用多媒体课件展示） 师：这些运用转化策略解决问题的过程有什么共同点？（都是把新的问题转化成熟悉的或已经解决过的问题）。 小结：转化是一种常用的、也是重要的解决问题的策略。在我们以往的学习中，早已运用这一策略