第九章建设中国特色社会主义政治教程分析.docVIP

第九章 建设中国特色社会主义政治 授课学时：4学时 章节名称 第九章 建设中国特色社会主义政治 教学目的 和要求 通过教学，使学生了解我们为什么必须要坚持中国特色社会主义的基本政治制度？为什么不能照搬西方议会民主、“三权分立”和多党制？为什么要积极稳步推进政治体制改革，建设社会主义政治文明？如何认识社会主义民主、自由、人权？等问题。 重点 难点 重点：1．为什么说人民民主专政是具有中国特色的无产阶级专政？ 2．为什么必须坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度？为什么不能照搬西方多党制？ 3．如何认识社会主义社会的民主、自由和人权？ 难点： 1．为什么在当前还必须强调坚持无产为什么不能照搬西方的“三权分立”制度？ 教学方法 教学手段 教学方法：课堂讲授为主，贯穿讨论。 教学手段：以传统的板书为主。 教学内容 课程内容 1、中国特色社会主义的民主政治制度 民主是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。民主是国体与政体的统一。国体就是国家阶级性质，即国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。政体就是国家的政权组织形式，即体现国体的具体政治制度。 （1）国体——人民民主专政 ①新民主主义革命时期的人民民主专政还不是无产阶级专政。 新民主主义革命时期，人民民主专政是以工人阶级为领导、工农联盟为基础的各革命阶级的联合专政，担负着反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的任务。由于新民主主义革命是资产阶级民主主义革命，因此，此时的人民民主专政，还不是无产阶级专政。 新中国成立后，新民主主义革命转变为社会主义革命，人民民主专政的主要任务是实现工业化，同时完成生产资料私有制的社会主义改造，消灭剥削阶级和剥削制度。 社会主义制度建立后，人民民主专政已经成为无产阶级专政，主要任务是保卫社会主义制度，领导和组织社会主义建设，对敌视、破坏社会主义制度的反动势力和反动分子实行专政。 ②我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政。 我国的人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论和我国革命的具体实践相结合的产物，是我们党和毛泽东在领导我国革命斗争中的一个创造，发展了马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论。 无产阶级专政是一个表明国家本质、国家阶级性质的概念。它是指工人阶级（经过共产党）领导的、以工农联盟为基础的对人民实行民主和对敌人实行专政的国家政权。 我国人民民主专政实质上是无产阶级专政，这主要表现在：人民民 主专政与无产阶级专政性质相同，作用与职能一样，历史使命相同。 ③人民民主专政是具有中国国情的无产阶级专政。 首先，从政权组成的阶级结构来看，在新民主主义革命时期和向社 会主义过渡的时期，参加国家政权的不仅有工人、农民和城市小资产阶级，在一定历史时期中还有民族资产阶级。进入社会主义以后，包括知识分子在内的工人阶级、占人口大多数的农民阶级、一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民的范畴，在最广大的人民内部实行民主，只对极少数人实行专政； 其次，从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作与政治协 商。这种新型的政党关系是国际共产主义运动史上一个成功的创造，也是我国政治制度中的一个特点和优点； 第三，从概念表述上看，人民民主专政的提法更全面、更明确地表 示出人民民主和人民专政这两个相互联系的方面。 ④如何坚持和完善人民民主专政？ 坚持人民民主专政是实质就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一与稳定。 坚持人民民主专政首先要坚持国家的一切权力属于人民，保证人民依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证人民当家作主。 坚持人民民主专政还必须充分履行国家政权的专政职能。 ⑤在阶级矛盾不再是我国社会主要矛盾后，为什么还要坚持和完善人民民主专政？ 第一，世界范围内的社会主义力量在一个相当长时期内会弱于资本主义。 第二，阶级斗争还将在一定范围内长期存在，不可能短期内消除，有时还会很尖锐。 第三，在社会生活中，还存在也不可能杜绝各种违法犯罪活动。 第四，国际敌对势力对我国进行渗透、分化和颠覆的图谋没有改变。如果没有人民民主专政，就不可能保卫从而也不可能建设社会主义。 （2）政体——人民代表大会制度 政体问题，就是民主的形式问题。民主的形式，指的是享有民主权力的人用什么样的组织形式来实现民主，也就是用什么样的政权组织形式对社会进行政治统治或者说用什么样的政权组织形式对社会进行管理。民主的形式对一个国家十分重要。现代国家一经建立，首先就是要制定宪法，而宪法的首要任务就是确定这个国家采用什么样的政治制度，即政权组织形