小学二年级下册数学第三单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 五佛学区高效网络教研五部曲案例 年级 学科 单元 课题 责任教师 二年级 数学 三 1.数一数（一） 王中宁 课时目标 1、通过实例，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系。 3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 教学要求 1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。 2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位值概念。 重点难点 重点：认识新的记数单位“千”，培养学生的数感。 难点：理解一个大正方体里为什么会有1000个小正方体，认识“千”，培养学生的数感。 教具学具 Ppt课件 、小正方体挂图、33个小正方体 导学方法 自主实践，自主探究、合作交流， 主要流程 复习导入、探究新知、提出问题、合作探究、汇报交流、体验感悟、实践应用、巩固练习、课堂小结 单元主题 内容特色 知识系统性、趣味性强，需要遵循学生认知规律，由浅入深，循序渐进，切不可急于求成。 教学程序纲要 教学活动环节步骤 实验教师评改记录 一、复习导入 二、探究体验感悟 一、复习引入。 1、数数100以内的数。（可以5个5个，10个10个地数） 2