通用技术教学中视频资源的开发和应用研究结题报告.docVIP

通用技术教学中视频资源的开发和应用研究 一、研究背景 高中通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。该课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。而在现行高等师范院校中，并没有开设技术教育专业或设置有关的选修课程，这就使得通用技术教师不能系统的获得相关的知识。尤其是《技术与设计1》第六章第一节中“草图的绘制”，第七章涉及到的“金属加工工艺”，这些都是教师教学过程中的难点。 视频资源能够弥补教师某些专业知识的不足，可以把更为专业的学者和职业技术人员通过视频媒体的形式请进课堂；能打破时空限制，展现宏大与细微，“现古今于一瞬，抚四海于须臾”，激发学生学习兴趣，拓展学生的视野，引起审美愉悦，变“要我学”为“我乐学”；能让教学内容中涉及的过程、方法、细节等活起来，动起来；能减轻教师劳动负担，节省教学时间，增加课堂教学密度，提高课堂效率。随着教学实践的深入，我们越来越需要与教材内容，尤其是教学重难点相结合的媒体素材参与到教学中来。 视频资源在通用技术教学中的开发与应用研究这个课题，是适应通用技术课程教学的实际需要提出的。通过恰当运用视频资源进行组织教学，可根据实际需要点击音像资料，能够不断提高课程的教学质量和教学效率，减轻了学生的学习负担，促进了学生身心健康发展；通过大量形象化的视频资料，密切结合知识点，给学生感官上的认识，从而使学生深入理解内涵要点，培养学生的想像能力。