小学四年级作文教案设计我们的校园.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学四年级作文教案： 我们的校园 　　(一)启发谈话，激发情感，确定中心 　　师：同学们喜欢咱们的校园吗？ 　 　　师：喜欢校园的哪些方面呢？ 　 　　师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 　 　　师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想) 　　(二)指导写作条理 　　师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？ 　　生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。 　　师：思路很清楚。 　　生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？ 　　师：当然可以，你说说看。 　　比如站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。 　　师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。 　　(板书：二、叙述要有条理) 　　(三)指导写重点段 　　师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？ 　　生：应该考虑详写和略写的问题。 　　师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。 　　生：重点描述的