江西省教育信息化若干问题研究与探讨详解.ppt

（六）网络系统存在很多安全漏洞 三、我省教育信息化实践带给我们的启示 （一）、以信息化带动教育现代化 --据向有关部门了解：2003年江西省经济增长速度达到13%，创近十年来第一，增幅居改革开发以来第一位； 根据2004年上半年不完全统计，全省实现GDP1344.84亿元，同比增长12.6%,为近十一年来增幅最高的一年。 但江西总体上仍属经济欠发达地区。 --高等教育入学率达10.6％，低于全国一个百分点，全国每万人口中有普通高校在校生73人，我省仅为61.9人。 江西省高等教育发展总体还比较落后。 因此，必须以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，为全面推进我省国民经济和社会信息化进程奠定坚实基础。? 《江西省教育“十五”发展规划》指出： ????? 大力提高教育信息化水平是实现教育跨越式发展的强有力杠杆，是提高教育质量的重要手段和途径。 “十五”期间，不失时机地全面推进以计算机和网络通讯为基础的教育信息化建设，大力提高教育手段和教育资源的信息化水平，使我省教育以跨越式步伐跟上时代发展进程。 各级各类学校要加强校园网建设，普及网络知识，利用网上资源提高教学质量。 高等院校要努力建设一批有影响的教育信息资源和应用系统，重点搞好公共课程多媒体课件的开发，最大限度地实现公共教育资源无偿共享。 要加快培养信息化人才，造就大批高水平的信息化技术和管理人才，为江西经济发展服务。???? 采取多种形式加快高等教育发展步伐，各种形式接受高等教育的在校人数达到48万人，其中在学研究生力争达到1．5万人，普通本专科在校生数达到22．5万人，成人高等学历教育及自学考试、电大注册视听生、民办高校历文凭考试等折合的本专科在校生共，达到24万人。高等教育毛入学率到达15％，实现初级大众化水平。?? 江西省“十五”教育发展规划 （二）、必须十分重视教育信息化 --信息化是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，需要强有力的组织、领导和协调。 “一把手”必须亲自抓教育信息化工作。建立教育信息化工作目标责任制。各级政府要把教育信息化工作摆在经济社会发展的重要位置，一把手负总责，分管领导具体抓，研究协调解决发展中的重大问题。要把教育信息化工作发展指标作为考核领导班子政绩的重要依据。 要将教育信息化水平作为重要考核指标；各级政府、各主管部门和各有关单位要采取有力措施，各司其职，密切配合，把各项考核指标落实到位，将科教兴赣、人才强省战略落到实处。 --制定统一的教育信息化建设规划 做到建设有计划、检查有标准、应用有成效。 教育信息化建设阶段 步骤1 步骤2 步骤3 网络建设与互连 系统规划 知识管理 网上政务 数据集成，系统互连 教育政务管理系统 业务平台建设 电子办公系统，门户/网站 决策支持 （三）抓住机遇，加速发展教育信息化 --教育信息化需要加速发展，慢了就会失去机遇， 就会落后于时代； --如果还是按照“老一套”、“老办法”进行建设，将 会得不偿失； （四）重视教育信息化应用研究 --从江西省教育科学“十五”规划2004年课题评审结果申报课题的内容来看，基础教育类别的数量是216项，占申报总数的22.36%；职业教育类别的数量是155项，占申报总数的16.04%；基本理论类别的数量是216项，占申报总数的22.36%；高等教育类别的数量是379项，占申报总数的39.23%。这从一个侧面反映了我们的选题仍有重理论、轻应用的倾向。 --教育科学是实践性很强的科学。凡已确立为教育信息化建设项目都应把建设重点放在实践应用方面，解决当前我省教育信息化发展中的突出矛盾。 --否则培养出来的技术人员，应用能力弱、动手能力差。 （五）注重软件技术及网络安全 --利用新技术，消除“信息孤岛”； --建设标准数据交换和加工中心，使新旧系统相互融合； --建设软件中间件平台，使软件利用率提高； 政府，高校，企业内部不同机构完全网络化，全社会的学校，商业，工业，政府等各不同单位间实现完全的自动信息交换 虚拟社会 XML ERP ERP MIS 高校 银行 政府 供应商 政府 XML XML XML,SWIFT ERP ERP ERP XML XML XML 供应商 客户 XML （一）、领导重视 措施积极 --以各种方式，开发各级领导的信息化意识。多数高校领导逐步认识到教育信息化的重要性和紧迫性，把信息化和教学、科研一样作为学校的主要工作来抓。 许多高校领导从事过教育信息化建设或本身即为教育信息化方面专家，如： --原江西示范大学副