2014东营市和谐医患关系技术方案.docVIP

? 1. 医师应当具备良好的职业道德和医疗执业水平，发扬精神，履行防病治病、救死扶伤、保护人民健康的神圣职责。 (填空 ) 2. 是指人们在实践基础上概括出来的概念，是人们的思维对客观事物的本质属性和关系的最一般的概括和反映，是一些反映客观事物普遍联系和发展规律的最基本的概念。 (填空 ) 3. 医学伦理学的范畴主要是反映主体之间相互关系和主体内部状态的，是从应该和要求的角度考察问题的，是从方向去评价主体的内心活动与外在行为的。 (填空 ) 4. 是为了使医务人员更好地履行医德义务，有目的、有组织、有计划地对其进行系统的医德灌输、施加医德影响的活动过程。 (填空 ) 5. 医德品质包括医德、情感、意志、信念和习惯五个因素。 (填空 ) 6. 是善恶标准的最终根源，道德原则和规范标准则是善恶标准的具体体现。 (填空 ) 7. 所谓，主要是指个人在道德品质上的自我锻炼、自我改造以及由此达到的道德水平和道德境界，是道德活动形式之一，是个人自觉地将一定社会的道德要求和规范转变为个人内在道德品质的过程，是完善自身道德人格的道德实践。 (填空 ) 8. 医患关系是指医护人员在医疗护理过程中与患者建立起来的人际关系，可以概括表现在以下五个方面：伦理道德关系、、法律关系、服务与被服务的关系、科学技术关系。 (填空 ) 9. 是医疗机构接待患者最多的场所，是医疗机构接待接触患者的第一站，是医疗机构的窗口。 (填空 ) 10. 医患双方在诊疗过程中的地位和作用有一定的，医务人员掌握医学知识和技能，在医患关系中处于主导地位；患者相对于医务人员来讲，缺少医学知识，主要是在医务人员的安排下接受治疗，解除自身的病痛，所以处于一定的被动和服从地位。 (填空 ) 11. （）就是反映医德现象的特征、方向和关系的基本概念。 (单选 ) A医德范畴 B医德原则 C医德规范 D医德修养 12. （）是医疗卫生单位和医务人员社会主义精神文明状况的体现。 (单选 ) A医德品质 B医德医风 C医德范畴 D医德良心 13. （）是根据一定的医德认识、情感、意志而确立起来的，是推动医务人员产生医德行为的动力。 (单选 ) A医德品质 B医德信念 C医德范畴 D医德良心 14. （）就是运用人们对心中道德楷模仰慕崇拜和追求的心理，影响和引导医务人员向楷模学习的一种教育方法。 (单选 ) A传统教育 B典型案例教育 C实践教育 D榜样引导 15. （）是人们依据医学道德原则和规范对医疗卫生机构及医务人员的医德行为所作的善恶判断与评论。 (单选 ) A道德评价 B医德评价 C医德监督 D舆论扬抑 16. 道德评价是对人的行为及其品质的道德价值的衡量或判定，而道德价值却又常常借助于（）范畴来体现，所以（）成为道德评价的一般标准。 (单选 ) A是非 B善恶 C美丑 D荣辱 17. （）是医德评价的社会标准。 (单选 ) A医学行为是否有利于患者病情的缓解、治疗和康复 B医学行为是否有利于医学科学发展和揭示人类的生命奥秘 C医学行为是否有利于人类生存环境的保护和改善 D以上都对 18. 所谓（），是指人们行为完成后所产生的客观结果和结局。 (单选 ) A动机 B效果 C目的 D手段 19. 在对医学行为善恶进行考察时，可以而且应当注重医疗（）。在动机和效果的善恶都不清楚的情况下，只有首先着重调查和研究（）的有益或有害，才有可能去判定医学行为的动机是善是恶，从而判定整个行为的善恶。 (单选 ) A动机 B效果 C目的 D手段 20. （）是指人们在长期社会生活过程中，逐步形成和积累的一种稳定、惯常的行为趋向。 (单选 ) A社会舆论 B传统习俗 C同行评价 D内心信念 21. 新的习惯、意识的形成必然是一个渐进的、曲折的过程，道德修养的形成必须经过长期艰苦的磨炼和坚持不懈的努力才能形成。体现医学道德修养的（）。 (单选 ) A自律性 B内驱性 C渐进性 D无限性 22. 处于（）中的人，懂得社会与个人不可分离的关系，能够知礼行义，以给予、创造和贡献作为自己行为的目的。 (单选 ) A功利境界 B自然境界 C道德境界 D天地境界 23. 处于（）中的人，除了了解社会的整体之外，还了解宇宙的整体。他知性、知天，活着不但应该对于社会有贡献，而且应该于宇宙有贡献。 (单选 ) A功利境界 B自然境界 C道德境界 D天地境界 24. （）是医德的最高境界和理想的境界，是纯粹利他的境界。 (单选 ) A以医谋私的医德境界 B以医谋生的医德境界 C以医为业的医德境界 D为医奉献的医德境界 25. 医患双方要明确各自的角色关系，明确自己的义务。特别要求医务人员对所有患者都要一视同仁，医务人员要一切为了患者，必须全身心地为患者身心健康服务。体现了（