何可贵：提高教师幸福指数摘要.ppt

思维的习惯 （7）思维习惯是良好学习习惯的重要内容 ↗ → 相同事物在人们脑海中所呈现出的景象是不同的 牛顿、瓦特、阿基米德 ↘ 思维决定存在价值 三、如何提升教师职业幸福指数 4、重视思维训练是提高幸福指数的秘诀 (8)思维的轨迹 牛顿的思维: 苹果树的高度: 3米 30米 300米 30000米 3000000米 高到月球 思维的路径是由近及远、由浅入深、由低到高的过程。 “改变条件”是思维深入的重要途径. 三、如何提升教师职业幸福指数 4、重视思维训练是提高幸福指数的秘诀 （9）学生提出任何问题都是珍贵的教育资源 ↗ 碳与碳的化合物 金刚石 石墨 《桥》——谈歌 ↘ 为什么桥塌了只掉下来老支书与他的儿子? 学生的提问 结构变了物体的性质就变了 鸡蛋打碎后还是鸡蛋 三、如何提升教师职业幸福指数 4、重视思维训练是提高幸福指数的秘诀 （10）思维向度的训练 成语 ↗ → 自己使用 企业培训 其它 ↘ ← 出处 ↖ 直译 磨刀不误砍柴功 ↓ ↙ ↑ 智慧 教师专业提升 三、如何提升教师职业幸福指数 （10）思维向度的训练 先告知船主，请专业维修。 ↗ → 感恩(社会感恩的缺失) 勿以善小而不为 不经易间的一件善事 ↘ ← 品质 ↖ 责任 去年高考作文 ↓ ↙ ↑ 因果报应 良好习惯 三、如何提升教师职业幸福指数 三种基本思维形式 ↗ (11)思维的形式 抽象逻辑