五年级上册Unit 4 What can you do.docVIP

《PEP小学英语》五年级上册本节课的授课对象是小学五年级学生，他们已具备一定的英语记忆能力，初步掌握了运用语言交际的，举一反三的学习策略，对学习英语浓厚的兴趣。小学英语五年级上册Unit 4 What an You Do?主要学习动词短语，本课时是本单元的第课时，sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers.”，并在此基础上阅读、理解短文。本节课以“Let’s help each other.”为主题，以引导学生阅读短文，找出主人公在做什么事情为任务；再让学生通过角色表演，进一步理解短文；最后，通过让学生写一封表扬信的形式，改写短文，概括短文大意，锻炼学生的读和写的能力。 三、教学目标 1. 教学目标 （1） 能听、说、读、写sweep the floor / cook the meals / water the flowers. （2）在设定的情景中熟练运用句型“What can you do?”进行交际对话。 （3）能熟练地朗读课文，并进行角色扮演。 （4）能理解短文，能概括短文大意，并进行改写。 （5）树立学习的自信心，调动学习积极性(1) 重点句型：What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers. (2) 教学难点Step 1：Warming-up 1. 说歌谣 T: I am happy today, because I know my students are very helpful. Let’s read out what you can do. OK? S: Sure. 师生一起跟着伴奏齐说以下歌谣。 What can you do? What can you do? I can sweep the floor. I can sweep the floor. What can you do? What can you do? I can cook the meals. I can cook the meals. What can you do? What can you do? I can listen to music. I can listen to music. … 在吟唱过程中，教师注意引导学生替换其中的动词词组。 [设计意图] 通过唱歌谣，舒缓上课伊始的紧张情绪，调动学生的积极性，进入学习状态。 2. 自由交谈 T: I know you’re helpful. Please tell your partner what you can do. 学生以pair work的形式进行自由对话，对话以该单元内容为主，可以适当扩展。 [设计意图] 通过对话，让学生复习前面已经掌握的词组和句型，同时为学生搭建锻炼口头表达能力的平台。 Step 2：Presentation T: Well-done! You’re all helpful. I know the animals are helpful, too. They are Monkey, Zip, Zoom and Rabbit. They’re busy now. Why? 1. 任务一 Task 1: Listen to the tape. Write down what the animals can do. 通过教师的导入，让学生带着任务听录音，写出动物们都会做些什么。 [设计意图] 带着任务进入新课的学习，能迅速集中学生的注意力，训练其听力。 学生听完录音后，汇报他们听到的信息。 Animals What can they do? Monkey sweep the floor Zip cook the meals Zoom water the flowers Rabbit wash the windows [设计意图] 通过听力训练，让学生大体了解了短文中的主要人物在做什么，为后面课文的进一步学习奠定基础。 2. 任务二 Task 2: Listen and Judge: Listen to the tape again and judge. 教师提出第二个任务，让学生带着问题再听一次课文录音，判断下列句子的正误（注：括号中的斜体为正确答案）。 （1）Mother Goat is at home.（T） （2）Mother Goat is healthy.（F） （3）Monkey can’t clean the floor.（F） （4）Zoom and Zip can do some hous