新标准英语三年级上Module10教案.docVIP

Module 10 Body 第一课时 教学目标: 1.能听懂会说head/arm/hand/foot/leg五个表示身体部位的词汇。 2.能够运用Point to your head.发出指令，快速指向身体部位。 3.能够运用This is his head/arm/hand/foot/leg来介绍自己或男生身体部位。 教学重点: This is……向他人介绍身体部位。 教学难点: 代词his在具体语境中的用法。 教学资源: PPT、单词卡片、CD-ROM 教学过程： Step1-Warm up 1.Greetings. 2.Sing English songs “What’s this?” . Step2-Presentation 1.PPT欣赏大熊猫照片，问生What’s this? 师介绍：This is a panda. His name is Panpan. 2. PPT 出示熊猫头，引导学生认读head，以This is his head.来介绍熊猫头部，并板书This is his head. 3.以同样方法呈现并学习arm, hand, leg, foot四个身体部位。 4.单词卡和PPT结合集中认读head，arm, hand, leg, foot五个词汇，并在PPT帮助下以句型This is his head.来介绍熊猫身体部位。 5.小组合作，介绍本组内男生身体的五个部位，展示点评。 6.Play a game。师以Point to your …下指令，示意学生快速指向自己身体的各个部位。 Point to your head. Point to your arm. Point to your hand. Point to your leg. Point to your foot. Point to your leg and arm. Step3-课文学习 1.Listen and point. 2.Listen and say. 3.学生自读，教师点拨。 4.同桌分角色表演读。 Step4-课堂小结 归纳总结本课所学的表示五个身体部位的词汇head，arm, hand, leg, foot，总结如何介绍男生的身体部位。 Step5-作业设置 1.听录音，熟读或背诵课文。 2.自己用英语介绍自己的身体部位。 板书设计： Unit1 This is his head. head. This is his arm. hand. leg. foot. 第二课时 教学目标: 1.能够运用This is his head/arm/hand/foot/leg来介绍身体部位。 2.复习Uint 1 课文，分角色表演课文。 3.做Uint 1相关练习题。 4.学习人称代词her在具体语境中的用法。 教学重点: 能够运用This is his head/arm/hand/foot/leg来介绍身体部位。 教学难点: 代词his与her之区别。 教学资源: PPT、单词卡片、CD-ROM 教学过程： Step1-Warm up 1.Greetings. 2.Listen to the song “Head Shoulders”. 3.Play a game。师以Point to your …下指令，示意学生快速指向自己身体的各个部位。 Step2-Presentation 1.生词卡复习head/arm/hand/foot/leg五个词。 2.PPT介绍熊猫的身体部位，用This is his head/arm/hand/foot/leg句型，集体-个人-指名。 3.小组合作，介绍本组内男生身体的五个部位，展示点评。 4.师示范，用This is my head/arm/hand/foot/leg介绍自己身体的五个部位，并引导学生介绍，展示点评。 5.师示意一女生上台，引导学生介绍身体的部位,呈现并学习人称代词her。 6.小组合作，介绍本组内女生身体的五个部位，展示点评。 Step3-课文复习 1.Listen and point. 2.Listen and say. 3.同桌分角色表演读。 Step4-课堂练习 课堂活动用书listen and number. Step5-课堂小结 归纳总结本课如何介绍男生、女生和自己的身体部位。 Step6-作业设置 听录音，预习Unit 2。 板书设计： Unit1 This is his head. This is his/her/my head.